课题申报书：本土计算思维描述框架及评价体系设计研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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本土计算思维描述框架及评价体系设计研究课题设计论证

目前研究多基于国外文化背景和教育体系，缺乏本土化考虑。本课题旨在构建本土计算思维描述框架及评价体系，具有重要现实意义。可为教育部门提供参考，帮助教师了解学生计算思维水平，为企业招聘和培训员工提供依据。

现有的计算思维评价指标体系大多是基于国外文化背景和教育体系而建立的，缺乏对本土化文化背景的考虑。例如，通过对现有指标体系的比较和分析，发现本土化计算思维评价指标体系的构建与探索基于1410名高中生的样本分析与验证中指出，现有指标体系未能充分考虑本土的文化