2 树之歌 说课稿 -2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

2树之歌说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

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设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《树之歌》为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握课文内容，理解树木的多样性及重要性。课程设计分为以下几个环节：导入新课、课文朗读与理解、树木知识拓展、互动游戏、总结与作业布置。通过引导学生观察图片、朗读课文、参与互动游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱大自然的情感，同时锻炼学生的朗读、观察、思考和表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读《树之歌》，学生能够正确拼读生字，理解词语含义，感受诗歌的韵律美。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察图片和课文内容，进行逻辑推理和想象力的发展。

3.文化传承与理解：了解树木在自然环境中的作用，增强环保意识，传承中华民族热爱自然的传统美德。

4.审美鉴赏与创造：引导学生发现和欣赏诗歌中的美，激发创造性地表达个人情感和想象的能力。

学情分析

二年级的学生在知识层面已具备一定的汉字认读和书写能力，能够理解简单的句子和词语。在能力方面，学生的观察力、记忆力逐渐增强，能够通过观察图片和课文内容进行简单的推理和联想。在素质方面，他们对周围世界充满好奇，具备一定的探索欲望。

行为习惯方面，二年级学生已初步形成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，但在课堂参与和自主学习方面还有待提高。他们对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师在课堂上通过多样的教学手段吸引和维持他们的注意力。

在学习《树之歌》这篇课文时，学生的已有知识储备能够帮助他们理解课文的基本内容，但他们对树木的深入了解和环保意识尚待培养。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和思考，以提升他们对课文内容的理解和感悟。同时，通过课程学习，也有助于培养他们的环保意识和审美情感。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍课文背景，引导学生理解《树之歌》的内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对树木的了解，促进互动交流。

3.利用实物或图片辅助教学，增强学生对树木种类的直观认识。

4.开展角色扮演游戏，让学生模拟树木的生长过程，提高学习趣味性。

5.使用多媒体教学，播放树木相关的视频资料，丰富学习资源。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：在课堂上展示不同树木的图片，让学生观察并说出它们的名字。

-提出问题：请大家想一想，我们生活中为什么需要这么多种类的树？

-学生回答后，教师总结：树木不仅美化环境，还有净化空气、保持水土等重要作用。

2.讲授新课（用时20分钟）

-朗读课文：教师带领学生一起朗读《树之歌》，注意指导学生正确拼读生字和词语。

-分析课文：教师逐句讲解课文，引导学生理解每句话的含义，感受诗歌的韵律美。

-用时5分钟，让学生用自己的话复述课文内容，检查理解程度。

-互动讨论：教师提出问题，如“你们知道哪些树木？它们有什么特点？”

-用时5分钟，学生分组讨论，每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-写字练习：教师挑选课文中的生字，让学生在练习本上书写，注意笔画顺序和结构。

-用时5分钟，教师逐个检查学生的书写，给予指导。

-词语接龙：教师引导学生进行词语接龙游戏，以课文中的词语为起点。

-用时5分钟，学生轮流接龙，增强记忆。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：根据课文内容，请大家思考“为什么树木是我们的好朋友？”

-学生回答后，教师总结：树木为我们提供了氧气，保持生态平衡，我们应该爱护它们。

-小组活动：教师将学生分成小组，每组设计一个关于树木保护的宣传标语。

-用时5分钟，学生合作设计，教师巡回指导。

5.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调树木的重要性和保护树木的意义。

-布置作业：让学生回家后，观察周围的树木，记录下它们的特点，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的核心素养，如语言表达能力、合作能力和创新能力。教师在整个过程中，既是引导者，也是参与者，确保教学活动顺利进行，达到预期的教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《大自然的语言》：介绍自然界的树木、花草等植物对环境的影响和作用。

-《树木的故事》：收录了一些关于树木的有趣故事，让学生了解树木的生长特点和历史意义。

-《绿色环保小常识》：介绍环保知识，引导学生关注树木保护，培养环保意识。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的树木，了解它们的名称、特点和生长环境，记录下来与同学分享。

-收集关于树木的诗歌、故事或成语，进行阅读和背诵，提高文学