高三一轮复习--等比数列--学案.docVIP

学案31等比数列的及其前n项和

[考纲要求]

1.理解等比数列的概念．

2．掌握等比数列的通项公式与前n项和公式．

3．能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题．

4．了解等比数列与指数函数的关系．

1．等比数列的有关概念

(1)定义：如果一个数列从_______起，每一项与它的前一项的比等于______(不为零)，那么这个数列就叫做等比数列．这个常数叫做等比数列的______，通常用字母q表示，定义的表达式为______＝q．

(2)等比中项：

如果a、G、b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项．即：G是a与b的等比中项?a，G，b成等比数列?________________．

2．等比数列的有关公式

(1)通项公式：an＝______________．

(2)前n项和公式：Sn＝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(na1，q＝1，,\f(a1〔1－qn〕,1－q)＝\f(a1－anq,1－q)，q≠1.))

3．等比数列的性质

数列{an}是等比数列，Sn是其前n项和．(m，n，p，q，r，k∈N*)

(1)假设m＋n＝p＋q＝2r，那么am·an＝ap·aq＝aeq\o\al(2,r)；

(2)数列am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等比数列；

(3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…仍是等比数列(此时{an}的公比q≠－1)．

提示：第2项；同一常数;公比;eq\f(an＋1,an);G2＝ab;a1qn－1.

1．辨明三个易误点

(1)由于等比数列的每一项都可能作分母，故每一项均不为0，因此q也不能为0，但q可为正数，也可为负数．

(2)由an＋1＝qan，q≠0，并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0.

(3)在运用等比数列的前n项和公式时，必须注意对q＝1与q≠1分类讨论，防止因忽略q＝1这一特殊情形而导致解题失误．

2．等比数列的三种判定方法

(1)定义：eq\f(an＋1,an)＝q(q是不为零的常数，n∈N*)?{an}是等比数列．

(2)通项公式：an＝cqn－1(c、q均是不为零的常数，n∈N*)?{an}是等比数列．

(3)等比中项法：aeq\o\al(2,n＋1)＝an·an＋2(an·an＋1·an＋2≠0，n∈N*)?{an}是等比数列．

3．求解等比数列的根本量常用的思想方法

(1)方程的思想：等比数列的通项公式、前n项和的公式中联系着五个量：a1，q，n，an，Sn，其中三个量，可以通过解方程(组)求出另外两个量；其中根本量是a1与q，在解题中根据条件建立关于a1与q的方程或者方程组，是解题的关键．

(2)分类讨论思想：在应用等比数列前n项和公式时，必须分类求和，当q＝1时，Sn＝na1；当q≠1时，Sn＝eq\f(a1〔1－qn〕,1－q)；在判断等比数列单调性时，也必须对a1与q分类讨论．

1．对任意等比数列{an}，以下说法一定正确的选项是()

A．a1，a3，a9成等比数列 B．a2，a3，a6成等比数列

C．a2，a4，a8成等比数列 D．a3，a6，a9成等比数列

2．在各项均为正数的等比数列{an}中，假设a2＝1，a8＝a6＋2a4，那么a6的值是________．

3．在数列{an}中，“an＝2an－1，n＝2，3，4，…”是“{an}是公比为2的等比数列”的()

A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件

4．假设等比数列{an}满足a1＋a4＝10，a2＋a5＝20，那么{an}的前n项和Sn＝________．

[高频考点]

eq\a\vs4\al(考点一)__等比数列的根本运算(高频考点)________

等比数列的根本运算是高考的常考内容，题型既有选择题、填空题，也有解答题，难度适中，属中、低档题．

高考对等比数列的根本运算的考查常有以下三个命题角度：

(1)求首项a1、公比q或项数n；(2)求通项或特定项；(3)求前n项和．

(1)设等比数列{an}的各项均为正数，其前n项和为Sn，假设a1＝1，a3＝4，Sk＝63，那么k＝________．

(2)等比数列{an}为递增数列，且aeq\o\al(2,5)＝a10，2(an＋an＋2)＝5an＋1，那么数列{an}的通项公式an＝________．

(3){an}是首项为1，公差为2的等差数列，Sn表示{an}的前n项和．设{bn}是首项为2的等比数列，公比q满足q2－(a4＋1)q＋S4＝0，求{bn}的通项公式及其前n项和Tn.

eq\a\vs4\al(考点二)__等比数列的判定与证明________________

数列{an}的前n项和Sn满足