西师大版一年级下册数学第4单元6《减数是整十数的减法运算》课件.pptx

第六课时减数是整十数的减法运算第四单元100以内的不进位加法和不退位减法西师版(新教材)数学一年级下册

教学目标1.学习目标描述学生能正确口算一个减数是整十数的减法，理解其算理。2.学习分析内容：经历自主探索、合作交流的学习过程，培养观察、比较、分析和归纳能力。3.学科核心素养分析：感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养积极思考的学习习惯。

教学重点、难点教学重点:掌握一个减数是整十数的减法口算方法。教学难点:理解一个减数是整十数的减法算理。

复习导入1.口算40+5=32+50=30+20=504587

复习导入2.数的组成4856、48由几个十和几个一组成。5056640856是由五个十和六个一组成的48是由四个十和八个一组成的

探究新知例1、在水果超市里，有58个苹果，一箱装30个苹果，装完一箱后，还剩多少个苹果？列出算式：58-30=

探究新知我用小棒摆一摆。列出算式58-30=。58508先算：50-30=20再算：20+8=28

探究新知我在计数器上拨一拨。列出算式58-30=。十位个位先算：50-30=20再算：20+8=28

对比总结相同点：都要先把整十数与十位上的数进行运算；不同点：加法是把十位上的数相加，减法是把十位上的数相减。58+30和58-30这两个算式在计算时有什么相同点和不同点？

54-30=探究新知还剩多少盒茶？24（盒）答：还剩24盒茶。10盒装10盒装10盒装10盒装10盒装先算：50-30=20再算：20+4=24

54-30=探究新知还剩多少盒茶？24（盒）答：还剩24盒茶。10盒装10盒装10盒装10盒装10盒装先算：50-30=20再算：20+4=24十位个位

试一试54-3=50+1=514-3=151

50-30=议一议2020+4=4-3=50+1=24151计算?54?-?30?与?54?-?3?有什么不同？计算?54?-?30先用50减去30得到20，再用20+4，得到结果24。计算?54?-?3先用个位的4减去3得到1，再用50+1，得到结果51。

35-20=算一算1565-40=52-3063-30=25223384-20=53-40=6413

课堂活动我说算式，你说得数。98-30=6865-20=4573-50=23

课堂练习1.看图填数。46-3十位个位十位个位十位个位44-45-4330142025

课堂练习1.看图填数。37-5十位个位十位个位十位个位75--326015301949

课堂练习2.开火车游戏。523543355235433558-6=92-40=39-4=75-40=48-5=83-40=37-2=55-20=

课堂练习3.每张成人票比儿童票贵多少元？（元）854045答：每张成人票比儿童票贵45元.中国梦航天科技成果展?成人票85元中国梦航天科技成果展?儿童票40元

45课堂练习4.分苹果。（连线）454558

课堂练习5.停车场有75辆车，开走30辆，还剩多少辆？（辆）304575答：还剩45辆.

课堂练习6.山羊和绵羊一共有多少只？（只）482068答：山羊和绵羊一共有68只.在乡村振兴政策?扶持下?，王大爷?养了?48只山羊。还有?20只绵羊。

课堂练习6.提出一个数学问题并解决。（只）482028答：山羊比绵羊多28只.在乡村振兴政策?扶持下?，王大爷?养了?48只山羊。还有?20只绵羊。问题：山羊比棉羊多几只？

1.引导学生回顾本节课所学内容：今天我们学习了什么知识？一个减数是整十数的减法该怎么计算？2.学生发言，教师总结：今天学习了一个减数是整十数的减法口算，计算时把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减去整十数，再加上一位数。课堂小结

课后作业1.书面作业：练习册上相关的口算练习题，巩固计算方法。2.实践作业：和家长一起去超市购物，记录一件商品价格及购买数量（整十数），计算付款后剩余的钱数。