- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大学生三下乡活动方案
REPORTING
目录
活动背景与意义
活动主题与特色
活动内容与安排
参与人员与分工
资源需求与预算
安全保障与风险管理
效果评估与总结反思
PART
01
活动背景与意义
REPORTING
WENKUDESIGN
大学生三下乡活动起源于国家提出的“文化、科技、卫生三下乡”的号召,旨在推动农村地区经济、文化、社会等各方面的全面发展。
作为新时代的大学生,积极响应国家乡村振兴战略,利用自身知识和技能优势,为农村地区提供智力支持和人才保障。
服务乡村振兴战略
响应国家号召
时代使命
在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,大学生应该肩负起时代使命,勇攀科技高峰,为国家的繁荣富强贡献自己的智慧和力量。
社会责任
作为新时代的大学生,应该积极承担社会责任,关注社会问题,为社会发展贡献自己的力量。
奉献精神
大学生应该具备奉献精神,积极参与社会公益事业,用自己的行动践行社会主义核心价值观。
PART
02
活动主题与特色
REPORTING
WENKUDESIGN
传承红色基因,助力乡村振兴:此主题旨在引导大学生深入农村,了解党的农村政策和乡村振兴战略,通过实际行动传承红色基因,助力农村发展。
特色一
特色二
创新点一
创新点二
结合当地红色教育资源,组织大学生参观革命老区、纪念馆等,接受革命传统教育。
引入互联网+思维,运用现代技术手段如直播、短视频等,让更多人了解和关注乡村发展。
开展我为乡村代言活动,鼓励大学生通过社交媒体宣传乡村文化和特色产品,提升乡村知名度。
设立乡村振兴创意大赛,鼓励大学生为乡村发展出谋划策,提供创新思路和方案。
除了常规的支农、支教、支医等活动外,还增加了红色教育、乡村文化宣传等内容。
内容更丰富
采用线上线下相结合的方式,既保证了活动的安全性,又扩大了活动的影响力。
形式更灵活
不仅限于大学生参与,还邀请了当地农民、企业家等社会各界人士共同参与,形成合力助推乡村振兴的良好氛围。
参与更广泛
PART
03
活动内容与安排
REPORTING
WENKUDESIGN
根据学校要求和当地实际情况,确定三下乡活动的主题和目标,如“科技支农、文化惠民”等。
确定活动主题和目标
组建团队
联系当地政府和相关部门
筹备物资和资金
招募志同道合的同学,组建一支具有专业知识和实践经验的三下乡团队,并进行必要的培训。
与当地政府和相关部门取得联系,了解当地实际情况和需求,为活动安排提供参考。
根据活动需要,提前筹备必要的物资和资金,如宣传资料、农业科技产品、文艺演出道具等。
组织团队成员深入农村,通过问卷调查、访谈等方式了解当地农民的生产生活状况和需求。
深入农村调研
根据调研结果,为当地农民提供有针对性的农业科技服务,如推广新品种、新技术,提供农业生产咨询等。
开展科技支农活动
组织文艺演出队伍,为当地农民送上丰富多彩的文艺节目,丰富农民的精神文化生活。
举办文化惠民演出
组织团队成员参与农村社会实践活动,如义务劳动、环保宣传等,提升团队成员的社会责任感和综合素质。
开展社会实践活动
撰写活动报告
根据活动实际情况,撰写详细的活动报告,向学校和社会各界汇报活动的成果和收获。
进行评估和表彰
对活动中表现突出的个人和团队进行表彰和奖励,激发更多同学参与三下乡活动的热情。
举办成果展示活动
通过举办图片展、文艺演出等形式,展示三下乡活动的成果和团队成员的风采。
整理活动资料
对活动过程中收集的资料进行整理和分析,总结经验教训,为今后的三下乡活动提供参考。
PART
04
参与人员与分工
REPORTING
WENKUDESIGN
负责活动的整体规划和指导,提供必要的学术和实践支持。
指导老师
学生团队
当地合作方
由不同专业背景的大学生组成,负责具体活动的策划和执行。
与活动目的地相关的政府部门、企事业单位或社会组织,提供场地、资源和协助。
03
02
01
制定活动计划,提供学术指导和实践建议,监督活动的进展和质量。
指导老师
分组进行调研、宣传、组织等具体工作,完成各项任务指标。
学生团队
协调场地和资源,协助活动的顺利开展,提供必要的支持和保障。
当地合作方
定期会议
分工协作
信息共享
反馈机制
学生团队内部根据专业背景和特长进行分工,相互协作完成任务。
建立信息共享平台,及时发布活动通知、成果展示和相关资料,促进团队成员之间的交流和合作。
鼓励团队成员之间互相提供反馈和建议,及时调整工作方式和策略,确保活动的顺利进行。
指导老师和学生团队定期召开会议,讨论活动进展、问题和解决方案。
PART
05
资源需求与预算
REPORTING
WENKUDESIGN
宣传材料
如桌椅、文具、电脑、打印机等,用于活动现场的办公和记录,可根据实际需要采购或租赁。
办公用品
农资物品
交通工具
文档评论(0)