人教版历史与社会七下第七单元第三课《生活的故事》说课稿.docxVIP

人教版历史与社会七下第七单元第三课《生活的故事》说课稿

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设计思路

本节课以“人教版历史与社会七下第七单元第三课《生活的故事》”为教学内容，旨在通过引导学生探究不同时期人们生活的变迁，理解社会发展的脉络。课程设计将围绕以下思路展开：

1.通过导入环节，激发学生对本课的兴趣，回顾上一节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.分析教材中的案例，引导学生关注不同时期人们生活的特点，培养学生观察、分析、概括的能力。

3.采用小组讨论的方式，让学生结合自己的生活经验，探讨社会变迁对个人生活的影响。

4.总结课程要点，巩固所学知识，布置课后作业，引导学生进一步思考。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和社会参与素养。具体如下：

1.历史思维素养：通过分析不同时期人们的生活故事，培养学生运用历史视角观察社会变迁的能力，以及运用史料进行推理、判断的能力。

2.文化理解素养：引导学生理解不同时期文化背景对人们生活方式的影响，培养尊重多元文化、理解文化差异的素养。

3.社会参与素养：通过小组讨论和课后实践，培养学生主动参与社会生活、关注社会发展的意识，以及运用所学知识服务社会的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解不同历史时期人们生活方式的变化及其原因。

②掌握通过生活故事认识社会