5.1《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》群文阅读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

5.1《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》群文阅读说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》群文阅读说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课程基本信息

1.课程名称：《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》群文阅读

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生对《阿Q正传（节选）》和《边城（节选）》进行群文阅读，通过对两部经典作品的比较分析，帮助学生深入理解作品主题、人物形象及艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确把握《阿Q正传（节选）》和《边城（节选）》的语言特点，理解作品中的象征、暗示等修辞手法，提升文本解读和语言表达能力。

2.思维发展与提升：学会通过比较阅读，分析两部作品在主题、人物塑造、文化背景等方面的异同，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：理解鲁迅和沈从文两位作家的创作背景及意图，感受作品中所蕴含的民族文化精神和时代价值，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过鲁迅和沈从文的相关文学作品，对两位作家的创作风格有初步了解。

-学生具备一定的文学鉴赏能力，能够识别和分析文学作品中的基本元素，如人物、情节、主题等。

-学生在之前的学习中，已经接触过群文阅读的方法，对比较分析有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对经典文学作品充满好奇，对鲁迅和沈从文的作品有较高的兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解文学作品。

-学生喜欢通过讨论和合作学习，倾向于在互动中深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对《阿Q正传》中阿Q的形象理解不够深入，难以把握其复杂的性格特点。

-学生可能对《边城》中湘西风土人情的描绘不够敏感，难以完全理解作品的文化背景。

-学生在群文阅读中可能难以发现两部作品的内在联系，需要引导才能进行比较分析。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授引导学生的思路，以讨论激发学生的思考。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生在阅读两部作品后，分别讨论阿Q和翠翠的人物形象，以及作品反映的社会背景，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.教学媒体：利用多媒体展示鲁迅和沈从文的生平背景，以及作品的历史背景，帮助学生更好地理解文本，同时使用PPT展示关键点和讨论问题，提高教学效率。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：通过播放鲁迅和沈从文的短片介绍，让学生初步了解两位作家的生平和文学成就。

2.提出问题：邀请学生分享他们对《阿Q正传》和《边城》的初步印象，引导学生思考两部作品的共同点和不同点。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解《阿Q正传》和《边城》的背景知识，包括作品创作的时代背景、作者的创作动机等。

2.分析两部作品的人物形象，重点讲解阿Q和翠翠的性格特点及其在作品中的意义。

3.探讨两部作品的主题思想，引导学生理解作品所反映的社会问题和人性探索。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分为小组，每组选择一部作品进行深入讨论，分析人物形象、主题思想等。

2.小组汇报：每组选派代表汇报讨论成果，其他学生可进行补充或提问。

3.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，引导他们进一步完善理解。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.完成练习题：学生独立完成关于《阿Q正传》和《边城》的练习题，检验对文本的理解。

2.互评互改：学生相互批改练习题，交流答案，共同提高。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.总结反馈：教师对学生的回答进行总结，强调本节课的学习重点，布置课后作业。

六、创新教学环节（用时5分钟）

1.创意写作：鼓励学生以《阿Q正传》或《边城》中的人物为主角，创作一篇短文，展现人物的内心世界。

2.展示分享：学生将创意写作作品进行展示，分享自己的创作心得。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和创作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的文学鉴赏能力和批判性思维。同时，创新教学环节的设计旨在培养学生的创造力和表达能力，使他们在实践中深入理解文学作品。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确把握《阿Q正传