1.1公有制为主体 多种所有制共同发展 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

1.1公有制为主体多种所有制共同发展说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版高中政治必修二《经济与社会》中“1.1公有制为主体多种所有制共同发展”为教学内容，旨在帮助学生理解我国基本经济制度的确立及其意义。设计思路如下：

1.通过导入环节，引导学生回顾已学过的相关知识，为新课学习打下基础。

2.通过案例分析，让学生了解公有制为主体、多种所有制共同发展的具体表现，培养学生的实际应用能力。

3.通过课堂讨论，激发学生思考，加深对基本经济制度的理解，培养学生的辩证思维能力。

4.结合我国现实，让学生认识到基本经济制度对于国家发展的重要性，提高学生的政治认同感。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，为下一节课的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国基本经济制度的认同感，增强国家观念和社会责任感。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析经济现象的能力，形成科学的世界观和方法论。

3.法治意识：使学生理解法律法规在维护经济秩序中的重要作用，提高遵法学法用法的意识。

4.公共参与：激发学生积极参与社会经济生活的热情，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的政治理论基础，对我国的政治经济制度有初步的认识。在知识方面，学生已经学习了我国的基本经济制度，但对其深层含义和实际运行机制的理解尚显不足。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但缺乏将理论与实际结合的能力。

在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，但往往缺乏深度思考的习惯。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探索和思考。对课程学习的影响主要体现在，学生对于抽象的理论概念可能感到枯燥难懂，需要通过生动的案例和实际分析来激发学习兴趣。

针对这些特点，教学中应注重理论与实践的结合，通过案例分析、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和实践能力，同时引导学生形成正确的价值观和世界观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：统编版高中政治必修二教材电子版、相关教学视频、经济数据图表

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国基本经济制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国的基本经济制度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国经济制度的图片或视频片段，让学生初步感受基本经济制度的魅力或特点。

-简短介绍我国基本经济制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基本经济制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国基本经济制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解我国基本经济制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍我国基本经济制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解我国基本经济制度的实际应用或作用。

3.基本经济制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国基本经济制度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的我国基本经济制度案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国基本经济制度的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基本经济制度解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论我国基本经济制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与我国基本经济制度相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国基本经济制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国基本经济制度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括我国基本经济制度的基本概念、