Unit 2 Wildlife protection Reading and Thinking 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

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设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking部分的学习，帮助学生深入了解野生动物保护的紧迫性和重要性。结合高中生的认知水平和英语素养，本节课旨在培养学生阅读理解能力、批判性思维以及跨文化交际能力。通过分析文章内容，使学生认识到保护野生动物就是保护我们共同的家园，激发他们关爱自然、保护生态环境的意识。同时，通过对文本的深入解读，提高学生的语言运用能力，为今后的学习和发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够通过阅读理解文章主旨大意，获取关键信息，并能运用所学语言知识进行讨论和表达；思维品质方面，培养学生批判性思维，能对野生动物保护的现状和问题进行分析和思考；文化意识方面，增强学生对野生动物保护重要性的认识，理解不同文化背景下对野生动物的态度和做法；学习能力方面，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过查阅资料、讨论交流等方式，提升对野生动物保护知识的理解和应用。

学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备一定的基础。在知识层面，学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。然而，在阅读理解方面，部分学生可能仍存在一定的困难，尤其是在理解较长、较复杂的句子和文章结构时。

在能力方面，学生的思维能力和分析问题的能力正在逐步发展，但批判性思维和深度分析能力尚需加强。此外，学生在合作学习和交流讨论中，有时可能缺乏主动性和积极性。

在素质方面，学生对于野生动物保护的概念有初步的认识，但对于具体的保护措施和现状了解不多。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索的精神。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生具备一定的英语基础，有利于课程的顺利进行；另一方面，学生的阅读理解能力、批判性思维和自主学习习惯需要进一步培养，这对本节课的教学提出了挑战。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学资源

-人教版高中英语必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-野生动物保护相关视频资料

-英语阅读理解练习册

-课堂互动软件（如在线投票、讨论平台）

-学生作业本

-教师教学PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是野生动物保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于野生动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受保护野生动物的重要性和紧迫性。

-简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍野生动物保护的组成部分，如法律法规、保护措施、栖息地保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用和作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大熊猫保护、犀牛角贸易等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论，如栖息地破坏、非法狩猎等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生查阅相关资料，提出合理的建议。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，可使用PPT或其他视觉辅助工具。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。