Unit5 The colourful world PartA Letters and sounds (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docxVIP
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Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds。本部分主要包括以下内容:
1.字母Aa、Bb、Cc、Dd的读音和书写。
2.相应字母的单词拼读练习,如:apple、banana、cat、dog等。
3.简单的语音游戏和活动,帮助学生巩固字母发音和拼读规则。
4.通过听、说、读、写等多种形式,让学生在实际语境中运用所学字母和单词。
核心素养目标
1.培养学生的语音感知能力,使其能够准确识别并发音字母Aa、Bb、Cc、Dd。
2.发展学生的语言运用能力,通过单词拼读练习,提高学生的英语听说能力。
3.增强学生的合作意识和交际能力,通过参与语音游戏和活动,促进生生互动。
4.培养学生的自主学习能力,鼓励学生在语境中发现并运用字母发音规则。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了基础的英语字母表。
-学生对字母的视觉识别有一定的了解。
-学生可能已经接触过一些基本的字母发音。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对色彩鲜艳的图片和游戏活动有较高的兴趣,这有助于吸引他们参与学习。
-学生在这个阶段的好奇心和学习动力较强,喜欢通过互动和游戏来学习新知识。
-学生可能偏好通过听、说、动手操作等直观方式学习,而不是通过长时间的讲解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能会在区分某些字母的发音上遇到困难,例如Bb和Dd。
-学生可能对字母组合的拼读规则感到混淆。
-在书写字母时,学生可能会因为手部协调能力不足而难以掌握正确的书写顺序和形状。
-部分学生可能在课堂上参与互动时感到紧张,影响其发音和学习的积极性。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、音响设备、投影仪
-课程平台:校园教学管理系统
-信息化资源:教学PPT、音频文件(字母发音示例)、视频文件(字母学习动画)
-教学手段:实物字母卡片、黑板、彩色粉笔、字母贴纸、教学挂图
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示一系列颜色丰富的图片,询问学生图片中的物品。
-引导学生注意到物品名称首字母的发音,如“apple”中的Aa。
-提问学生是否知道这些字母的发音,以此激发学生对新课内容的兴趣。
2.讲授新知(20分钟)
-使用PPT展示字母Aa、Bb、Cc、Dd,并播放相应字母的发音音频。
-通过身体动作和手势帮助学生记忆字母形状和发音,如用手指在空中书写字母。
-展示字母卡片,让学生尝试跟读并模仿发音,教师纠正发音错误。
-进行小组活动,每个小组选择一个字母,讨论并用该字母开头的单词造句。
-分享各小组的句子,全班一起评析发音是否准确。
3.巩固练习(10分钟)
-分发字母贴纸和单词卡片,让学生将贴纸贴在相应字母的单词卡片上。
-教师说出一个单词,学生快速找出并展示对应的字母卡片。
-进行听写练习,教师读出单词,学生写出对应的字母。
4.课堂小结(5分钟)
-复习本节课学习的字母和单词,教师提问,学生回答。
-总结字母发音规则,强调发音时的注意事项。
-鼓励学生在日常生活中多观察和练习字母发音。
5.作业布置(5分钟)
-布置家庭作业:让学生在家录制自己朗读字母和单词的视频,并发送到课程平台。
-要求学生预习下一课的内容,并尝试找出新的字母发音规律。
知识点梳理
1.字母发音:
-字母Aa的发音为/e?/,如单词“apple”。
-字母Bb的发音为/b/,如单词“banana”。
-字母Cc的发音为/k/或/s/,如单词“cat”或“circle”。
-字母Dd的发音为/d/,如单词“dog”。
2.字母书写:
-字母Aa的大写书写顺序:从上至下,再从左至右。
-字母Bb的大写书写顺序:先写一个半圆形,再写一条直线,最后写一个较小的半圆形。
-字母Cc的大写书写顺序:先写一个半圆形,再写一条直线。
-字母Dd的大写书写顺序:先写一条直线,再写一个半圆形。
3.字母单词:
-Aa开头的单词:apple,ant,alligator。
-Bb开头的单词:banana,bird,bear。
-Cc开头的单词:cat,cake,clock。
-Dd开头的单词:dog,duck,dinosaur。
4.字母发音规则:
-
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