Unit 4 My home Part B Read and write Part C Story time（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePartBReadandwritePartCStorytime（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是结合人教PEP版英语四年级上册Unit4Myhome的PartBReadandwrite及PartCStorytime，通过生动有趣的教学活动，帮助学生巩固和拓展词汇、句型，提高学生的阅读理解和写作能力。同时，结合学生的生活实际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言运用能力，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：通过Unit4MyhomePartBReadandwrite及PartCStorytime的学习，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：使学生能够运用所学词汇和句型描述自己的家，提高学生的听、说、读、写能力。

2.文化意识：通过学习不同家庭的文化背景，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理和创新能力，激发学生的想象力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是四年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的单词、短语和简单句型。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，但阅读和写作能力相对较弱，需要进一步培养。在素质方面，学生好奇心强，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。

行为习惯上，四年级学生逐渐形成了自己的学习习惯，但注意力容易分散，需要教师在课堂上采取多样化的教学方法来吸引他们的注意力。此外，学生的合作意识和自主学习能力正在发展中，需要通过小组合作和个人任务来加强。

在课程学习方面，学生对描绘家庭环境的词汇和句型较为熟悉，但可能对一些抽象词汇的理解和运用存在困难。同时，学生对故事阅读表现出浓厚兴趣，但可能在深入理解和分析故事内容时需要引导。因此，在教学过程中，应充分考虑学生的实际情况，设计有趣、实用的教学活动，帮助他们更好地理解和运用英语。

教学资源

-人教PEP版英语四年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语故事音频资料

-绘图工具（用于学生绘图活动）

-学生作业本

-黑板和粉笔

-教学卡片

-小组讨论材料

-互动式在线学习平台（如有）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的家庭物品词汇，进行快速问答游戏，如：“Whatsinyourhome?”

-展示一张教室图片，引导学生用英语描述教室中的物品，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体展示Unit4MyhomePartBReadandwrite的文本和图片，引导学生阅读并理解内容。

-通过问题链引导学生深入理解文本，如：“Whereisthecat?Whatistheboydoing?”

-教授并操练PartB中的新词汇和句型，如：“Thereis/are...”和“...is/arein...”。

-播放PartCStorytime的故事音频，让学生跟读并模仿语音语调。

-分组讨论，让学生根据故事内容回答问题，增强理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟PartB中的对话场景。

-设计填空练习，让学生在句子中正确使用新学的词汇和句型。

-进行快速反应游戏，教师说出一个物品，学生快速指出并使用目标句型描述。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的词汇和句型，教师提问，学生回答。

-简单总结故事内容，强调重点句型和语法点。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生绘制自己的房间，并用英语描述房间中的物品。

-要求学生复习本节课学过的词汇和句型，并准备下节课的讨论内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《MyHome》等相关绘本，通过阅读增加学生对家庭环境的描述能力。

-英语歌曲：《MyHomeIsaCastle》等歌曲，通过音乐加强学生对家庭词汇的记忆。

-英语动画短片：关于家庭生活的动画，如《PeppaPig》中的相关集数，提供真实的语言环境。

-英语学习软件：如“英语流利说”、“HelloTalk”等，提供额外的语言实践机会。

-英语阅读材料：包括家庭主题的短篇文章、故事书，如《GoodNight,Moon》等，增强阅读理解能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中录制视频，用英语介绍自己的房间或家庭，然后与同学分享，增加实际语言运用能力