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君子忧道不忧贫。——孔丘
Unit3第3课时教学设计
【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）三年级上册Unit3
【主题】Howareyou?
【课时】第3课时：4.Let’sact5.Trytodo
一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）
1.能听懂、会说Goodevening.Letmehelpyou.AreyouOKnow?及Thank
you.的另一种回答方式That’sOK.并能在实际情境中运用。
2.能认读、表演Let’sact部分的内容。
3.能够与同学合作完成书中Trytodo部分的任务。
4.培养学生乐于助人及文明礼貌的优秀品质。
二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)
（一）重点（Points）
Let’sact部分的拓展内容。
（二）难点(Difficulties)
能认读Let’sact部分的内容。建议教师训练学生整句认读。
三、课前准备（Teachingpreparation）
早上和晚上的图片，大树头饰，小虫图片，啄木鸟的头饰，6张卡片(MrTree/
MissBird/Notgood./Letmehelpyou./AreyouOKnow?/That’sOK.)。
四、教学建议(Teachingsuggestions)
Step1:Warm-up
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,Miss/Ms/Mr...
T:Let’splayagame,OK?
Ss:OK.
师生做听听做做的游戏：Showmeyour...
Step2:Presentation
1.教师出示傍晚的图片，引导学生学习evening，并通过Goodmorning./Good
afternoon.引导学生学习Goodevening.
2.Let’sact部分
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
(1)与一名学生事先约好，请他扮演生病的大树，向大家介绍自己：Hello,I’m
MrTree.教师将一只小虫子的图片悄悄藏在学生衣服里面。教师与大树对话How
areyou?/I’mnotgood.教师此时渗透Letmehelpyou.并为大树医治，但是没有成
功，请其他学生来帮忙，引导学生说Letmehelpyou.
(2)几名同学的努力对大树都没有帮助。教师带上啄木鸟的头饰(此时介绍自
己I’mMissBird.)来帮助大树，为大树啄出了藏在衣服里的虫子，大树立刻恢复
健康。教师问AreyouOKnow?大树回答Yes,I’mfine.Thankyou.引导学生学习
AreyouOKnow?
(3)请学生默读Let’sact,并找出回答Thankyou.的语言，引导学生学习
Thankyou.的另一种回答方式That’sOK.
(4)教师出示MrTree/Miss
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