《变态心理学》教学大纲.doc

《变态心理学》教学大纲

课程编号英文名称：AbnormalPsychology

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：普通心理学、人格心理学、发展心理学

课程类别：专业主干课程

授课对象：应用心理学专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

《变态心理学》是一门应用心理学专业主干课程，是学生了解和掌握心理和行为异常的表现、原因及其预防和矫治方法的课程。通过本课程学习，要使学生了解心理变态和行为异常的原因、心理变态的类型和心理变态的表现，从感知、思维、智力、情感、人格等角度认识感知障碍、人格障碍、情感障碍、神经症、精神分裂症等心理异常的表现和原因，了解各种形式的心理变态和行为异常的预防措施，了解心理变态和行为异常的基本的矫治方法。

本课程的教学目标为：

课程目标1：知识与理论方面。通过本课程学习，使应用心理学专业学生了解并掌握心理和行为异常的表现及其基本特点，心理异常的原因，了解和掌握变态心理的原因和治疗的基本理论和方法，了解和掌握变态心理学的基本理论，初步掌握变态心理的矫治的基本方法。

课程目标2：能力方面。通过本课程学习，要使学生了解和明确变态心理的表现和原因，能够把握变态心理的预防和矫治方法，能够指导和帮助学生掌握基本的消除心理问题和矫治心理障碍的方法。培养学生对变态心理学领域的研究方法有一定了解，提高他们的变态心理学的研究能力，为未来的临床实践和学术研究打下基础。

课程目标3：素质发展方面。通过本课程学习，有助于学生关注自身心理的健康发展，有助于学生重视培养自身的良好心理素质，重视培养健全情感和积极态度，重视培养健全人格，形成社会主义的核心价值观。有助于学生在未来从事的工作中关注心理健康问题，分析和判断心理异常表现，懂得应对心理异常问题的方法。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-1.掌握基础知识和理论掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础。

教学目标1

M

指标点3-3.掌握心理学研究方法掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。

教学目标2

H

指标点4-1.具备心理学实践应用能力具备心理健康教育与心理咨询、社会服务的应用能力。

教学目标3

M

二、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

一、变态心理学绪论

1．教学内容

（1）变态心理学概述；

（2）心理异常的判别标准；

（3）心理异常的类型；

（4）变态心理学的研究方法。

1．教学要求：学生掌握心理异常的判别标准，了解心理异常的类型，了解变态心理学的研究方法。

2．教学重点：心理异常的判别标准；心理异常的类型。

3．教学难点：心理异常的类型。

4．德育要求：通过教学使学生具有形成积极健康的心理状态的意识。

6

讲授

1、2

2

二、心理异常的原因

1．教学内容

（1）心理异常的生物原因；

（2）心理异常的社会文化原因；

（3）心理异常的生物—心理—社会模式。

1.教学要求：了解心理变态的遗传学基础、大脑解剖与生理基础、神经生化基础，掌握心理变态的生物—心理—社会模式。

2．教学重点：心理异常的生物—心理—社会模式。

3．教学难点：心理异常的社会文化原因；心理异常的生物—心理—社会模式。

4.德育要求：通过教学使学生了解形成积极健康的心理状态的影响因素。

4

讲授

1

3

三、变态的心理观

1．教学内容

（1）精神分析学派的阐释；

（2）行为主义的阐释；

（3）认知心理学的阐释；

（4）人本主义心理学的阐释。

1.教学要求：通过教学使学生了解心理变态的精神分析学派的理论阐释、行为主义的理论阐释、认知心理学的理论阐释、人本主义心理学的理论阐释。

2．教学重点：精神分析学派的阐释。

3．教学难点：精神分析学派的阐释；行为主义的阐释。

4．德育要求：通过教学使学生具有形成积极健康的思想观念的理论知识。

4

讲授

讨论

2、3

4

四、心理病理现象

1．教学内容

（1）感知障碍的表现、原因和矫正方法；

（2）情绪情感障碍的表现、原因和矫正方法；

（3）思维障碍的表现、原因和矫正方法。

1.教学要求：通过教学使学生掌握感知障碍、情绪情感障碍、思维障碍的表现和原因。

2．教学重点：感知障碍的表现；情绪情感障碍的原因和矫正方法；思维障碍的原因和矫正方法。

3．教学难点：情绪情感障碍的原因和矫正方法；思维障碍的原因和矫正方法。

4．德育要求：通过教学使学生了解形成积极健康的情感、思维的方法。

4

讲授

讨论

1、2、3

5

五、人格障碍

1．教学内容

（1）人格障碍；

（2）人格障碍的特征；

（3）人格障碍的类型；

（4）人格