《陈鹤琴教育思想研究》课程教学大纲.docx

《陈鹤琴教育思想研究》教学大纲

课程编号英文名称：ResearchintoChenHeqinseducationalthought

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：无

课程类别：专业拓展课程

授课对象：小学教育专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第4学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《陈鹤琴教育思想研究》是小学教育专业的专业拓展课程，课程的核心任务旨在帮助学生了解和理解陈鹤琴的教育生平以及其对中国教育事业发展的贡献。一方面帮助学生感受越地教育家的教育思想精髓；一方面帮助学生全面理解教育家的教育精神，为成为一名教师打基础。

课程目标1：

通过本课程的学习，学生能够了解陈鹤琴的教育生平，掌握其教育思想。

课程目标2：

通过本课程的学习，学生能够学会搜集归纳文献资料，分析教育家教育思想，并理解教育家精神。

课程目标3：

通过本课程的学习，学生能够感受教育家的人格魅力，感悟其教育精神。

通过本课程的学习，学生能够体悟近代中国教育工作者们朴素的教育理想与教育方式。

通过本课程的学习，学生能够自觉承担传承中国文化，发扬中华民族传统的责任。并且能够具备正确的价值观，为成为一名合格的人民教师奠定基础。

本课程重点支撑以下4个毕业要求，其中课程对毕业要求2-1形成高支撑H，对毕业要求2-2、7-3形成中支撑M，对毕业要求3-2形成低支撑L。

毕业要求指标点2-1[专业认同]具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性，领会祖楠班卓越教师培养的精神理念。

毕业要求指标点2-2[职业使命]热爱小学教育事业，对从事小学教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值观的使命。

毕业要求指标点3-2[教育教学知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论；熟悉当代国内外基础教育教学改革的理论与实践成果。

毕业要求指标点7-3[实践反思]掌握基本的教育实践研究方法，能够对小学教育实践活动进行系统反思，具有创新意识，能基于实践提出针对性的问题并寻找分析解决问题的途径和方法。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点2-1[专业认同]具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性，领会祖楠班卓越教师培养的精神理念。

课程目标1课程目标3

H

1.课堂教学

2.课堂表现与问答

3.自学

指标点2-2[职业使命]热爱小学教育事业，对从事小学教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值观的使命。

课程目标3

M

1.课堂教学

2.课堂表现与问答

3.自学

指标点3-2[教育教学知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论；熟悉当代国内外基础教育教学改革的理论与实践成果。

课程目标1课程目标2

L

1.课堂教学

2.小组讨论与合作

3.自学

4.期末考核

指标点7-3[实践反思]掌握基本的教育实践研究方法，能够对小学教育实践活动进行系统反思，具有创新意识，能基于实践提出针对性的问题并寻找分析解决问题的途径和方法。

课程目标2

M

1.课堂教学

2.小组讨论与合作

3.自学

4.期末考核

二、教学内容及要求

教学内容

教学要求

对应课程目标

一、概述

介绍课程性质、内容、要求等

了解本课程的教学目标、内容、教学方法等

课程目标1

课程目标2

课程目标3

二、陈鹤琴生平简介

1.梳理陈鹤琴的生平；

2.介绍陈鹤琴的教育人生

了解陈鹤琴学习经历；

了解陈鹤琴教育经验

课程目标1

课程目标2

课程目标3

三、陈鹤琴“活教育”理论

1.“活教育”的目的

2.“活教育”的课程

3.“活教育”的教学

了解陈鹤琴“活教育”理论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

四、陈鹤琴儿童教育思想

儿童发展与教育关系

幼稚园教育

了解陈鹤琴儿童教育思想的内涵

了解陈鹤琴幼稚园教育主张与思想

课程目标1

课程目标2

课程目标3

五、陈鹤琴其他教育主张

了解陈鹤琴“活教育”理论及儿童教育主张以外的其他教育思想

课程目标1

课程目标2

课程目标3

三、学时分配

总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时。

建议自主学习8小时。

学时分配如下：

教学内容

理论学