人教版语文复习讲义：语言文字应用 考点四含答案.docVIP

考点四语句补写

——合理推导，扣紧接上

[考点要求]表达应用E

语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

1.(2014·新课标全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

答案①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡

解析首先要准确理解所给材料的基本意思：二氧化碳的益处与害处。第①处应为对上文的总结，第②处应为下文的总领句，第③处是假设的结果。

试题评点该题主要考查语言表达连贯的能力，兼及简明、压缩等。该语段说的是大气中二氧化碳浓度增加会带来有利和不利两方面的影响，且文字较长，难度稍大。初看起来，似乎需要专业知识，但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地补写并不困难。

2.(2014·新课标全国Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

大家都知道，①______________________，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，②______________________，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③______________________的过程。

答案①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气

③吸入氧气释放二氧化碳

解析首先要准确把握材料的陈述对象——呼吸。再分析这段话的层次：第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。

试题评点该题命题思路与同年新课标全国卷Ⅰ语句补写题(上一题)一致，连语段内容都相同，都说的是二氧化碳问题。该语段说的是人和土壤的呼吸问题。所给语段文字较少，难度有所降低。

3.(2015·全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①________________________________。对于工作忙碌的上班族而言，②________________________，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，③________________________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

答案①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息

解析做此题要在读懂语段的中心意思、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切。

试题评点该题考查目的和命题方式与2014年新课标全国卷语句补写题相同。该语段中心是谈通过互联网进行网上购物、网上支付的好处。三处所填句子，第①处是个总结句，第②③处是承接句。虽说考生对电子商务可能不太熟悉，但只要能把握全段中心，根据上下文的相关提示，准确地补写并不困难。

4.(2015·全国Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①___________________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②________________________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③________________________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

答案①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源

解析根据下文的内容很容易看出第①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。第②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。第③处应填与上下句构成递进关系的排比句。

试题评点该题以考查语言简明、连贯、得体为主，兼及压