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人教版语文三年级小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”相同点:这些句子都引用了人物说的话。你发现了什么?不同点:人物的话语位置不一样。010203040506都是引用人物的语言。引号里的部分小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”引号外的部分叫提示语。小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”提示语用来交待说话者是谁,说话时的动作、神态、语气等。圈一圈提示语后的标点符号吧!小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”提示语的位置不同,后面所用的标点符号也不相同。1、提示语在前3、提示语在中间“是的。”小男孩站起来,鞠了躬,“请让我进去吧!”2、提示语在后小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来。”男孩肯定地说。1.提示语可以有“说话”意思的词语。2.提示语可以用“动作、神态”代替。◆小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”◆“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。◆“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”1.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”2.他仔细地打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”提示语在前1.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”2.他仔细地打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”动作、神态强调说话前的内容练习:提示语在前他轻轻地说()我买不起,我的钱不够()01妈妈对我说()我今晚要加班,不回家吃饭了()02蔺相如轻轻一笑()往前一步()说()秦王我都不怕,我会怕廉将军吗()03小华从书包里拿出一本书()递给我()我的《儿童时代》先借给你看()04他用力一推()大喊道()明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢()05练习:提示语在前蔺相如轻轻一笑(,)往前一步(,)说(:“)秦王我都不怕,我会怕廉将军吗(?”)单击此处添加小标题单击此处添加小标题小华从书包里拿出一本书(,)递给我(:“)我的《儿童时代》先借给你看(。”)单击此处添加小标题他用力一推(,)大喊道(:“)明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢(?”)单击此处添加小标题妈妈对我说(:“)我今晚要加班,不回家吃饭了。”单击此处添加小标题他轻轻地说(:“)我买不起,我的钱不够(。”)提示语在后着急强调人物说话内容1.“是你扔的纸团吗?”高尔基问。2.“是那个小男孩吗?”高尔基问。1.“是你扔的纸团吗?”高尔基问。2.“是那个小男孩吗?”高尔基问。练习()秦王我都不怕,我会怕廉将军吗()蔺相如轻轻一笑()往前一步()说()单击此处添加小标题单击此处添加小标题()我的《儿童时代》先借给你看()小华从书包里拿出一本书()递给我()单击此处添加小标题()明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢()他用力一推()大喊道()单击此处添加小标题()我今晚要加班,不回家吃饭了()妈妈对我说()单击此处添加小标题()我买不起,我的钱不够()他轻轻地说()答案1(“)我买不起,我的钱不够(。”)他轻轻地说(。)2(“)我今晚要加班,不回家吃饭了(。”)妈妈对我说(。)3(“)秦王我都不怕,我会怕廉将军吗(?”)蔺相如轻轻一笑(,)往前一步(,)说(。)4(“)我的《儿童时代》先借给你看(。”)小华从书包里拿出一本书(,)递给我(。)5(“)明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢(?”)他用力一推(,)大喊道(。)把提示语在前改为提示语在后高尔基问高尔基问。。高尔基问:“是你扔的纸团吗?”单击此处添加正文,文字是您
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