Unit 7 Happy Birthday（说课稿）2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappyBirthday（说课稿）2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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设计意图

本节课《Unit7HappyBirthday》旨在通过人教版2024-2025学年七年级英语上册的教学内容，让学生掌握生日相关的英语表达，培养学生的听说能力。通过生动的课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们运用英语进行日常交流的能力。本节课将围绕生日主题展开，让学生在真实语境中学习英语，感受英语的实际应用。

核心素养目标

1.语言能力：运用所学词汇和句型，能够表达生日祝福，并在真实情境中进行生日相关的对话交流。

2.文化意识：理解不同文化背景下庆祝生日的习俗，增强跨文化交流的敏感性。

3.思维品质：通过比较和分析中西方生日庆祝方式的差异，培养批判性和创新性思维。

4.学习能力：自主学习生日相关的英语表达，通过小组合作完成任务，提高合作学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。学生在知识层面上，已经掌握了基本的英语语法结构和日常会话用语，具备一定的英语听说读写能力。在能力上，学生能够理解简单的英语对话和指令，但表达时仍可能存在词汇和语法错误。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与课堂活动，但可能缺乏持续专注学习的习惯。

学生行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能在学习过程中表现出注意力不集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生对英语学习的兴趣和动机各有不同，需要通过多样化的教学手段激发他们的学习热情。

在课程学习上，本节课的生日主题与学生的生活紧密相关，能够引起他们的共鸣，有利于激发学习兴趣。然而，由于学生可能还未完全适应初中阶段的学习节奏，因此在自主学习能力和合作学习方面还有待提高。这些因素都将对课程学习产生影响，需要教师在教学中注意调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、音频和视频，以增强课堂互动性和趣味性。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示教学资源，确保学生能够清晰观看。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，方便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道在不同的国家，人们是如何庆祝生日的吗？你们通常怎样庆祝生日？”

-展示一些不同文化背景下庆祝生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日文化的多样性。

-简短介绍生日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本习俗和用语。

过程：

-讲解生日的定义，包括生日的意义和庆祝方式。

-详细介绍生日庆祝中常用的英语表达和习俗，如唱生日歌、送礼物等。

-使用图表或示意图帮助学生理解生日相关的词汇和句型。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的习俗和用语。

过程：

-选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如西方的生日派对、中国的寿宴等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语表达生日祝福和庆祝活动。

-小组讨论：让学生分组讨论生日习俗在不同文化中的异同，并提出如何在英语中更好地表达生日祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生日相关的主题进行深入讨论，如生日礼物的选择、生日活动的安排等。

-小组内讨论该主题的注意事项、创意点子以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论内容、创意点子和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生日的基本概念、庆祝习俗、案例分析等。

-强调生日文化在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日相关的英语表达。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日习俗的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学