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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
落实“双减”“五项管理”构建高效课堂
各位老师：
大家好！今日我讲话的主题是：落实“五项管理”构建
高效课堂，围绕这个主题讲三方面的内容：一、“五项管理”
和“双减”；二、本学年教研主题；三、高效课堂小组建设
方案。
一、“五项管理”和“双减”
最近教育部发布的“双减政策”成为家长们关注的热点，
与“双减政策”一同落实的还有五项管理细则，下面就简洁
介绍一下。
双减政策是指减轻中学校生作业负担和校外培训负担，
而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。
重点讲作业管理和读物管理。
作业管理：
1、严禁布置机械性、重复性、惩处性作业。
2、作业总量规定：学校要加强各学科作业统筹，严控
书面作业总量。确保学校一二班级不布置书面家庭作业，可
在校内支配适当巩固练习；学校其他班级每天书面作业完成
时间平均不超过60分钟；学校每天书面作业完成时间平均
不超过90分钟；
3、作业布置要求：作业难度不得超过课程标准要求、
不得超出同学认知和力量水平，不将各种练习册、复习资料
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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
不加选择地作为作业使用。各校要在醒目的地方建立作业平
台。作业要当堂布置，不得通过短信、、微信等载体布置作
业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。
不得指派家长参与本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫
生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。
读物管理方面
学校：在向同学推举或选用课外读物时，学校不得违反
《出版管理条例》、《中学校生课外读物进校内管理方法》及
中学校生课外读物12条负面清单有关规定。
学校图书馆购买课外读物时，不得违反《中学校图书馆
(室)规程》有关规定。
任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活
动销售课外读物。图书公司、书店、其他社会组织和个人不
得进校设点出售图书。
未经学校或上级教育行政主管部门审核把关，学校（老
师）不得接受社会捐赠课外读物。
禁止不良读物在校内流通。
老师：
严禁强制或变相强制同学购买课外读物，不得以学校、
班级、班级或家委会名义组织统一购买课外读物。
老师不得向同学推举进校内课外读物推举名目以外的
课外读物。
二、本学年教研主题
以《陕州区中学校校本教研工作指导看法》为指导，以
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
“导学案”为载体，以“导学检测”进行落实，采纳“三段
六步”导学方案，结合我校实际讨论课堂教学，开展系列赛
课活动，探究教学模式，打造高效课堂。
三、高效课堂小组建设方案
学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学
习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形
式，促进同学的学习，以团体的成果为评价标准，共同达成
教学目标的教学活动。
（一）如何划分学习小组
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