北师版四年级上册数学精品教学课件 整理与复习（2）.ppt

北师版·数学·四年级·上册整体回顾知识梳理综合运用变式训练课后作业板书设计线与角整理与复习（二）我对角有了新的认识……我对平行和垂直的认识是……线与角认识线段、射线、和直线认识相交与垂直认识平行线认识平角与周角认识角的度量单位量角和画角我发现线段、射线和直线都是有一定联系的……我学会了怎样画指定度数的角，也学会了怎么量角的度数……我知道了垂直是相交的一种特殊形式……我对什么是角有了新的认识……我的成长足迹名称共同点不同点线段射线直线都是直的没有端点，可无限延长。有两个端点，不可无限延长。只有一个端点，可无限延长。线段、射线、直线的读法垂直与相交相交直角当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。平行线平角与周角锐角＜90°直角＝90°钝角＜180°＜90°平角＝180°周角＝360°角的度量单位人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。每一份所对的角的大小是1°。量角和画角第一：量角器的中心与角的顶点重合。第二：0°刻度线与角的一条边重合。第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用量角器量角的步骤60°画一个60°的角我认为角的大小是1厘米，这种方法可以吗？我知道长度和面积单位有很多，角的单位除了“度”还有别的吗？我提出的问题选自教材第45～46页整理和复习第4、5、6、9、10题1.量出下列各角的度数，并说一说这些角各是什么角。120°70°∠1=90°∠2=30°钝角锐角123∠3=90°-30°=60°直角锐角锐角85°40°140°170°2.画出下列各角。提示:用量角器画角，先确定一个顶点，过这个顶点画一条射线，再用量角器确定度数，根据确定的度数画出另一条射线。85°40°140°170°3.说一说，下列图形中哪些道路互相平行？哪些道路

互相垂直？西安路和北京路互相平行；中山路和南京路互相平行；黄河路和长江路互相平行；西安路和中山路互相垂直；西安路和南京路互相垂直；北京路和南京路互相垂直；北京路和中山路互相垂直；4.（1）从图中找出两组互相平行或垂直的线段，用彩笔描出来。（2）从A点到小房子设计一条最短的路，画一画。当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。两条直线之间的距离都相等，这两条直线就互相平行。平行垂直5.下面图形中，哪两条线段互相平行？哪两条线段

互相垂直？1.在互相垂直的直线下面画“√”。选自《七彩课堂》第41页夯实基础第1题√√2.过点A画出直线的垂线。AO·A·选自《七彩课堂》第44页课后检测第4题1.教材整理与复习中选取；2.从课时练中选取。整理与复习（2）认识线段、射线、和直线认识相交与垂直认识平行线认识平角与周角认识角的度量单位量角和画角线与角北师版·数学·四年级·上册整体回顾知识梳理综合运用变式训练课后作业板书设计