Starter Unit2Prounication说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit2Prounication说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过人教版英语七年级上册StarterUnit2Prounication的教学，让学生掌握基本的英语发音规则和语音技巧，培养学生的英语听说能力。结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，为后续英语学习打下坚实基础。同时，注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们主动参与、合作学习的习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音、流利表达的英语口语能力，能够在日常交流中运用所学词汇和句型进行基本沟通。

2.文化意识：通过学习英语，增强学生对多元文化的了解和尊重，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考，培养他们在语言学习过程中的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们解决问题的方法和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握StarterUnit2中的基础词汇和简单句型，如问候语、介绍自己和他人的句子。

②培养学生正确的英语发音和语音技巧，如元音、辅音的发音规则及连读、弱读等。

③培养学生听懂英语课堂指令和问题，并能够做出正确反应的能力。

2.教学难点

①学生可能对某些英语音标和发音规则感到困惑，如长音、短音、双元音等。

②学生在运用英语进行实际交流时，可能会出现语法错误和词汇使用不当的情况。

③培养学生自主学习和合作学习能力，让他们在课堂之外也能有效地进行英语学习。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-音响设备

-白板

2.课程平台

-学校在线学习平台

-英语学习软件

3.信息化资源

-人教版英语七年级上册电子教材

-英语发音教程视频

-互动式英语学习游戏

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布StarterUnit2的预习资料，包括单元重点词汇和句型的PPT和音频。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语介绍自己吗？”，“如何用英语问候他人？”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，通过在线平台学习单元内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用英语回答。

提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生预热课程内容，理解本节课的重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的自我介绍视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解如何正确使用“Hello”、“Howareyou？”等问候语。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟情景对话。

解答疑问：对学生提出的发音和句型使用问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在对话中使用所学知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用问候语和介绍自己的句子。

提问与讨论：学生提出自己在学习中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握正确的发音和句型使用。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

培养学生的听说能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课程内容相关的对话练习作业。

提供拓展资源：提供额外的英语学习视频和阅读材料。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进发音和语法错误。

学生活动：

完成作业：学生完成对话练习作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结自己的学习成果，提出改进建议。

作用与目的：

通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力，为后续学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语基础词汇：提供与StarterUnit2相关的额外词汇，如家庭成员、颜色、学校物品等，以及这些词汇的图片和例句。

-英语常用句型：收集日常生活中常用的英语问候语、介绍自己和他人的句型，如“Howoldareyou?”、“What’syourname?”等，并提供音频示例。

-英语发音教