人教版　七年级《历史与社会》第二单元　综合探究二 从地球仪上看世界　说课稿.docxVIP

人教版七年级《历史与社会》第二单元综合探究二从地球仪上看世界说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级《历史与社会》第二单元综合探究二从地球仪上看世界

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如“2023年10月15日上午第一节”]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察地球仪，了解世界地理的基本知识，包括大洲、大洋的分布，以及重要国家和地区的地理位置。通过本节课的学习，学生将能够掌握地球仪的基本使用方法，培养地理空间观念，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括：

1.空间观念：通过观察地球仪，培养学生对世界地理的空间感知能力和地理空间观念。

2.地理信息处理能力：训练学生运用地图和地球仪获取、整理和解读地理信息的能力。

3.地理思维能力：引导学生运用比较、分析等方法，探究世界地理特征，形成地理思维。

4.地理实践能力：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如使用地球仪进行地理定位和导航。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球仪的基本使用方法。

2.世界各大洲、大洋的分布及特点。

难点：

1.地理位置的准确理解和记忆。

2.地球仪上国家与地区位置关系的判断。

解决办法：

1.利用实物地球仪进行直观演示，指导学生亲自操作，通过实践掌握地球仪的使用方法。

2.通过多媒体展示各大洲、大洋的分布图，结合实际案例讲解，帮助学生形成直观印象。

3.设计互动环节，如小组讨论、游戏竞赛等，激发学生兴趣，促进对地理位置的理解和记忆。

4.引导学生通过比较、分析地球仪上的国家与地区，培养其判断和推理能力，突破位置关系判断的难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：实物地球仪、投影仪、电脑、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、地理分布图、教学视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、游戏竞赛

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用实物地球仪引起学生兴趣，询问学生对地球仪的了解。

-简要介绍地球仪的作用，引导学生思考为什么学习地球仪对地理学习有帮助。

-提出本节课的学习目标，激发学生学习欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-展示地球仪，介绍其结构和主要部分，如赤道、经纬线、极点等。

-讲解如何使用地球仪确定方位、查找国家和地区位置。

-通过多媒体展示各大洲、大洋的分布图，讲解各大洲、大洋的特点和地理位置。

-通过互动问答，让学生指出地球仪上的特定地理位置，加深记忆。

-介绍世界主要国家和地区的地理特征，如面积、人口、经济等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行地球仪操作练习，学生需要在地球仪上找出指定的大洲、大洋和国家。

-设置小型竞赛，看哪组学生能最快找到目标位置，增加趣味性和竞争性。

-教师随机提问，检查学生对地球仪知识和世界地理分布的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括地球仪的使用方法和世界地理的基本知识。

-强调地球仪在地理学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践。

-学生分享本节课的学习收获，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生制作简易地球仪的作业，加深对地球仪结构的理解。

-要求学生绘制世界地图，标注出主要大洲、大洋和国家，巩固地理知识。

-鼓励学生查阅资料，了解某个国家的地理、历史、文化等方面的信息，培养学生的自主学习能力。

六、知识点梳理

1.地球仪的基本结构

-地球仪的组成部分：球体、底座、支架、旋转轴等。

-赤道、经线和纬线的概念及在地球仪上的表示。

-地球仪上如何表示不同的大洲、大洋和国家和地区。

2.大洲和大洋的分布

-亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲的地理位置和特点。

-七大洲的相对位置和面积大小。

-五大洋洋的名称、位置及其特点。

3.国家和地区的地理特征

-中国的地理位置、面积、人口、经济等基本特征。

-世界主要国家的地理位置、首都、经济和文化特点。

-各国之间的地理关系，如接壤国家、海洋距离等。

4.地理位置的判断

-如何使用地球仪确定一个地点的经纬度。

-如何通过地球仪判断两个地点之间的相对位置和距离。

-地理位置的实用性，如导航、气候区划、资源分布等。

5.地球仪的实际应用

-地球仪在地理教学中的作用。

-地球仪在日常生活和职业中的应用。

-地球仪作为学习工具的局限性和注意事项。

6.地理信息处理能力

-地图和地球仪信息的获取、整理和解读。

-地理信息的可视化呈现。

-地理信息的实际应用，如城市规划、灾害预警等。

7.地理思维能力的培养

-通