《制作模型》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《制作模型》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《制作模型》选自全国通用三年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：

1.学习制作模型的基本步骤和注意事项；

2.了解模型的种类及其在生活中的应用；

3.探索制作模型的材料选择；

4.动手制作一个简单的模型，如纸飞机、纸船等；

5.总结制作过程中的经验和教训，分享作品并进行评价。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.实践创新能力：通过动手制作模型，发展学生的实际操作能力和创新思维。

2.观察与分析能力：引导学生观察模型制作过程中的细节，分析材料特性和制作技巧。

3.团队协作与沟通能力：在小组合作制作模型的过程中，培养学生的团队协作精神和有效沟通能力。

4.科学探究精神：鼓励学生在制作过程中发现问题、解决问题，培养科学探究的兴趣和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-制作模型的基本步骤：如设计、选材、制作、测试和改进。重点在于让学生掌握从设计到成品的全过程，例如，在设计阶段，学生需要学会如何绘制简单的模型草图，明确模型的结构和功能。

-模型材料的认知：使学生了解不同材料的特性，如纸、塑料、木头等，并学会根据模型的需求选择合适的材料。例如，制作纸飞机时，学生需要知道不同类型的纸张对飞机飞行特性的影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主要集中在以下几方面：

-制作过程中的技术细节：如精确剪裁、黏合技巧等。例如，在制作纸船时，如何准确剪裁纸板，以及如何使黏合部分牢固而不漏水，是学生需要掌握的难点。

-模型的测试与改进：学生需要学会如何测试模型的性能，并根据测试结果进行改进。例如，制作纸飞机后，学生需要通过试飞来评估飞机的稳定性，并根据评估结果调整设计，以提高飞行效果。

-创新思维的培养：如何在制作过程中融入创新元素，设计出具有独特性的模型，是学生面临的挑战。例如，在制作纸船时，如何设计出能够承载更重物品的船体结构，需要学生发挥创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国通用三年级上册综合实践活动教材《制作模型》章节。

2.辅助材料：收集与模型制作相关的图片、视频资料，包括不同类型的模型实例和制作步骤演示。

3.实验器材：准备必要的制作工具和材料，如剪刀、胶水、纸张、塑料板等，确保安全使用。

4.教室布置：将教室划分为小组工作区，每组配备制作台和必要工具，以及展示作品的区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同种类的模型，如建筑模型、航空模型等，引导学生观察并讨论这些模型的共同点和不同点。

-提问：“你们在生活中见过哪些模型？它们有什么作用？”通过问题激发学生的兴趣和思考。

-宣布本节课的主题“制作模型”，并简要介绍本节课的学习目标和活动安排。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的模型制作步骤，包括设计、选材、制作、测试和改进。

-详细讲解每个步骤的关键点，例如在设计中如何考虑模型的功能和外观，在选材时如何根据模型需求选择合适的材料。

-通过实际操作演示模型制作的基本技巧，如剪裁、黏合等。

-引导学生进行小组讨论，分享各自对模型制作的理解和想法。

3.巩固练习（10分钟）

-分配制作任务，每组选择一个简单的模型进行制作。

-学生在教师的指导下，按照教材中的步骤和技巧开始制作模型。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

-召集学生展示他们制作的模型，并让每组代表简要介绍制作过程和遇到的问题。

-总结本节课的重点内容，强调模型制作的步骤和技巧。

-鼓励学生分享在制作过程中的创新点和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家中制作一个更复杂的模型，并在下节课展示。

-提醒学生注意安全使用工具和材料，以及在制作过程中保持环境的整洁。

-说明作业的评价标准，包括模型的设计创意、制作技巧和完成度。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-推荐学生阅读《儿童模型制作手册》，该书详细介绍了多种模型的制作方法和技巧，适合学生进一步学习和参考。

-提供一些经典模型制作的案例，如《纸模型的艺术》和《创意模型设计与制作》，让学生了解模型制作的艺术性和创意空间。

-探讨模型制作在工程和技术领域的应用，如《建筑模型制作与设计》和《机械模型原理与应用》，帮助学生理解模型制作在实际工程中的重要性。

2.鼓励课后自主学习和探究

-鼓励学生在家中尝试制作不同类型的模型，如建筑模型、交通工具模型等，并记录制作过程，分析遇到