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《主题三我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

一、教学内容

《主题三我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

本节课教学内容选自辽师大版六年级下册综合实践活动《我的毕业季》章节。主要包括以下内容：

1.回顾小学生活，分享成长故事和感悟。

2.设计毕业纪念品，展示个人创意和团队协作。

3.撰写毕业留言，表达对同学、老师、学校的感谢和祝福。

4.举办毕业典礼，体验成长仪式，增进同学之间的感情。

5.制定暑假计划，规划初中生活，为未来的学习和发展做好准备。

二、核心素养目标

1.自我认知与反思：引导学生回顾小学生活，认识到自己的成长变化，提升自我认知和反思能力。

2.创意与实践：鼓励学生在设计毕业纪念品的过程中，发挥创意思维，提高动手实践能力。

3.社会交往与沟通：在撰写毕业留言和举办毕业典礼的活动中，提升学生的人际交往和沟通能力。

4.规划与发展：通过制定暑假计划和初中生活规划，培养学生的前瞻性和自我管理能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经经历了六年的小学生活，对校园环境、同学和老师有深刻的了解。

-学生在之前的综合实践活动中，已经积累了一定的合作、创新和规划能力。

-学生在语文学习中，已经具备了一定的写作和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对即将到来的毕业季充满好奇和期待，对于能够表达自己情感和创意的活动感兴趣。

-学生在团队协作中表现出不同的能力，有的擅长创意设计，有的擅长组织和协调。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢思考和规划，有的则更倾向于表达和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在回顾和总结小学生活时，难以用语言表达自己的情感和经历。

-在设计毕业纪念品时，学生可能缺乏创新思路和动手实践的经验。

-在撰写毕业留言时，学生可能难以找到合适的语言表达内心的祝福和感激。

-在规划初中生活时，学生可能对未来的学习和生活感到迷茫和不确定。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解引导学生理解毕业季的意义，回顾小学生活的重要时刻。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享个人成长故事，互相启发，加深对主题的理解。

3.实践操作法：在设计和制作毕业纪念品时，让学生亲自动手，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示毕业季相关图片和视频，增强学生的感官体验。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生撰写毕业留言，提供写作模板和修改建议。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找初中生活相关信息，为暑假计划和初中生活规划提供参考。

五、教学过程

（一）导入新课

1.引导学生回顾小学生活

同学们，时间过得真快，转眼间我们即将告别小学生活。回忆起这六年，你们一定有很多难忘的时刻。请大家闭上眼睛，想象一下我们在小学里度过的快乐时光，比如那次春游、那次运动会、那次班级聚会……（稍作停顿）现在，请你们分享一下你们印象最深刻的一件事，或者一个令你们感动的瞬间。

2.学生分享成长故事

（学生依次分享，教师适时给予肯定和鼓励）

（二）探究课文主旨

1.引导学生理解毕业季的意义

同学们，毕业不仅仅是一个结束，更是一个新的开始。在这个毕业季，我们将告别小学生活，迎接初中生活的到来。那么，毕业季对我们来说意味着什么呢？请大家思考一下，然后发表自己的看法。

2.学生发表看法

（学生依次发表看法，教师适时给予肯定和引导）

3.教师总结毕业季的意义

毕业季意味着我们要告别过去，展望未来。在这个特殊的时刻，我们要学会感恩、珍惜和规划。接下来，我们将围绕这个主题进行一系列的活动。

（三）设计毕业纪念品

1.引导学生发挥创意，设计毕业纪念品

同学们，为了纪念我们的毕业季，我们将设计一款特别的毕业纪念品。这款纪念品可以是任何形式，比如手工制品、绘画、摄影作品等。请大家发挥自己的创意，设计出属于我们班级的独一无二的毕业纪念品。

2.学生设计毕业纪念品

（学生分组设计，教师巡回指导，给予建议和鼓励）

3.分享设计成果

（学生展示设计成果，教师组织评价和讨论）

（四）撰写毕业留言

1.引导学生撰写毕业留言

同学们，毕业留言是我们留给彼此的最后一份礼物。在这份留言中，我们可以表达对同学、老师、学校的感激和祝福。请大家用心去写，把你们的情感真实地表达出来。

2.学生撰写毕业留言

（学生独立完成，教师巡回指导）

3.分享毕业留言

（学生展示毕业留言，教师组织评价和讨论）

（五）举办毕业典礼

1.准备毕业典礼

同学们，我们将举办一场毕业典礼来庆祝我们的毕业。在这场典礼上，我们将邀请家长、老师参加，展示我们的成长和收获。请大家为毕业典礼做好准备，