《化学学科基础知识》教学大纲.doc

《化学学科基础知识》教学大纲

课程编号英文名称：BasicKnowledgeofChemicalDiscipline

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：无机及分析化学、有机化学

课程类别：专业拓展课程

授课对象：科学教育专业化学模块学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

本课程是为科学教育专业（化学模块）本科学生开设的一门综合性化学学科课程。在学生修完基础化学课程的基础上，针对中学化学教学内容、中小学教师资格与录用考试对化学学科知识的要求，帮助学生梳理化学知识脉络、贯通中学化学教学内容与相对应的大学化学知识，以点带面回顾化学基本理论、无机化学、有机化学和化学实验等重点内容，巩固化学学科基础知识，提高学生从事科学、化学等相关学科教学工作的能力与综合素养。

课程教学目标如下：

课程目标1

在专业知识方面，熟练掌握教师资格考试、录用考试对化学专业基础知识的要求，掌握中学化学课程教学内容，掌握与中学化学教学内容相对应的无机化学、有机化学、化学实验等大学化学专业知识。

课程目标2

在专业能力方面，理解与掌握化学学科核心素养的内涵及对中学生发展的具体要求，能够自主搜集化学学科教学相关资料，整合利用所学专业知识，独立进行考题解析、命题及学业质量评价。

课程目标3

在综合能力方面，进一步深化对化学学科特点的认识，熟悉化学学科发展动态和前沿课题，将所学化学专业知识转化为中学化学教学基本专业素养；帮助学生树立科学态度，培养科学思维方式，掌握科学探究方法。

二、课程对毕业要求的支撑关系

本课程教学目标对毕业要求的支撑关系如表2-1所示。

表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

（H、M、L）

学科素养

3-1学科知识：理解自然科学知识体系，扎实掌握物质科学、生命科学以及地球与宇宙科学等领域的基本概念和科学定律，理解科学探究的过程与方法，掌握模型建构、归纳与演绎、分类、演化等科学思维方式。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

H（高支撑）

3-4知识运用：理解科学、技术、社会以及环境的相互关系，了解科学学科与社会实践的关系，以及与其他学科的联系，具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力。

课程目标2

课程目标3

M（中支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

本课程总学时32学时，其中理论32学时，课后自主学习不占学时。

表3-1理论教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课

程目标

1

教师资格与录用考试与化学专业知识

了解教师资格与录用考试及其对化学专业知识的要求；掌握化学学科核心素养与中学化学课程教学内容要求。

3

集中讲授

课程目标1

课程目标2

2

中学化学教学内容总结

了解化学作为中心科学的地位、作用及学科特点；掌握中学化学中的无机和有机化学教学内容，熟悉溶液、电解质、化学反应及其与能量转化的关系，熟悉多糖、蛋白质、常用天然与合成高分子材料等的组成与结构特点；掌握中学化学教学内容中的核心考点，掌握典型考题的解题思路。

6

集中讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

考卷分析

学生自主搜集近年教师录用考试试卷，针对考题类型、考试内容、知识点等进行全面分析，提出试卷分析报告。

0

（自主学习）

自主学习

课程目标2

课程目标3

4

与中学教学内容相对应的大学无机化学知识（一）

掌握原子结构、分子结构的有关概念和主要理论，会用相关理论解释常见分子的结构与性质；掌握热力学参数，会用热力学定律判断化学反应与平衡；掌握酸碱质子理论，掌握缓冲溶液pH计算与沉淀平衡计算；掌握温度对反应速率的影响，会用活化分子、活化能（Fa）解释温度、浓度（压力）和催化剂对反应速率的影响；会用电极电势判断氧化剂/还原剂的强弱、氧化还原反应的方向和程度，会用Nernst方程进行有关计算。

6

集中讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

与中学教学内容相对应的大学无机化学知识（二）

掌握配合物命名，熟悉常见配合物性质的判断方法；掌握主族、副族元素的特性，掌握“缺电子原子”、“等电子体”、“惰性电子对效应”、“大∏键”等基本概念及实例；熟悉无机化学部分与中学化学教学内容的联系，把握核心知识点。

4

集中讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

与中学教学内容相对应的大学有机化学知识

掌握有机化合物的命名规则和异构现象；掌握卤代烷的典型化学反应及机理；掌握烯烃、炔烃的典型化学反应；掌握苯的亲电取代反应及机理、定位规律；掌握醇的结构和化学反应；掌握羰基的亲核加成反应，掌握含氧有机化合物的氧化/还原反应；熟悉有机化学部分与中学化学教学内容的联系，把握核心