12 自然资源的回收与再利用 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docxVIP

12自然资源的回收与再利用说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于让学生通过探究自然资源的回收与再利用，理解资源循环利用的重要性，培养学生的环保意识和创新思维。结合六年级学生的认知水平，课程内容紧密围绕青岛版科学六年级下册教材，通过实践活动和案例分析，让学生掌握资源回收的基本方法和再利用的途径，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。同时，通过本节课的学习，引导学生关注身边的资源浪费问题，激发学生积极参与资源保护与回收的行动。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究自然资源回收与再利用的过程，提升学生运用科学方法解决问题的能力。

2.环保意识素养：引导学生理解资源循环利用的意义，增强环保意识，形成珍惜资源、节约能源的良好习惯。

3.创新实践素养：鼓励学生思考并尝试设计具有实际应用价值的资源回收与再利用方案，培养学生的创新思维和动手实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解自然资源的分类，掌握资源回收与再利用的基本方法和意义。

难点：1.如何引导学生深入理解不同类型资源回收的技术和方法。

2.如何激发学生创新思维，提出切实可行的资源再利用方案。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料和案例分享，直观展示不同资源的回收过程，增强学生的感性认识，辅助学生理解资源回收的技术细节。

2.创设情境，组织小组讨论，鼓励学生结合生活实际，思考资源的多种用途，引导学生提出创新性的再利用方案。

3.开展实践活动，如资源分类回收小游戏，让学生在动手操作中加深对资源回收的理解，同时通过竞赛形式提高学生的参与度。

4.设计问题驱动教学，通过提问引导学生主动探究，帮助学生在解决问题中掌握重点知识，突破难点问题。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放青岛版科学六年级下册教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：搜集与自然资源回收再利用相关的视频、图片和案例资料。

3.实验器材：准备分类回收的实物样本，如废纸、塑料瓶、金属等，以及用于实验的简易工具。

4.教室布置：划分讨论区，设置展示台，便于展示回收物品和实验成果。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——自然资源的回收与再利用。在我们的生活中，每天都有大量的物品被使用后变成垃圾，那么这些垃圾都去哪里了呢？它们是否可以被重新利用呢？这就是我们今天要探讨的问题。请大家翻到课本第12章，我们来开始今天的课程。

二、自主学习

1.请大家先自主阅读课文第12章的第一部分，了解自然资源的分类。

2.阅读完毕后，请思考以下问题：自然资源有哪些类型？它们分别有什么特点？

3.学生回答后，我进行总结并板书：自然资源分为可再生资源和非可再生资源。

三、课堂探究

1.探究一：可再生资源的回收

a.请同学们观看关于废纸回收的视频，观察废纸回收的全过程。

b.视频观看完毕后，讨论：废纸回收过程中涉及到哪些环节？每个环节有什么作用？

c.学生回答后，我进行总结并板书：废纸回收的环节包括收集、运输、处理、再利用。

d.请同学们分组讨论，思考：在我们的生活中，还有哪些可再生资源可以被回收？

2.探究二：非可再生资源的回收

a.请同学们阅读课本中关于塑料瓶回收的案例。

b.阅读完毕后，讨论：塑料瓶回收有哪些难点？如何解决这些难点？

c.学生回答后，我进行总结并板书：塑料瓶回收的难点包括分类、清洗、破碎等，解决方法包括提高公众环保意识、完善回收体系等。

d.请同学们结合生活实际，举例说明还有哪些非可再生资源可以被回收。

3.探究三：资源的再利用

a.请同学们观看关于废塑料瓶再利用的创意视频。

b.视频观看完毕后，讨论：废塑料瓶可以有哪些再利用的方式？

c.学生回答后，我进行总结并板书：废塑料瓶可以制作成各种手工艺品、家居用品等。

d.请同学们分组讨论，思考：在我们的生活中，还有哪些资源可以被再利用？

四、实践操作

1.请同学们分组，每组选择一种可再生资源或非可再生资源，设计一个资源回收与再利用的方案。

2.方案设计完毕后，各组进行汇报，其他组同学进行评价。

3.我对各组方案进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

五、课堂总结

同学们，通过今天的学习，我们了解了自然资源的分类、回收过程以及再利用的方法。希望大家在今后的生活中，能够积极参与资源回收与再利用，为保护环境贡献自己的力量。

六、课后作业

1.请同学们结合今天所学内容，写一篇关于自然资源回收与再利用的感悟。

2.课后收集身边的可再生资源，尝试进行简单的再利用，并记录下来。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料