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Unit1Hello
第一课时:
教学目的:
1、本部分重要是会面打招呼、自我简介及道别用语的会话学习使学生在不一样的情景中
听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im…。
2、自我简介用语Im…的发音不轻易到位学习起来较难教师要适时纠正切不可挫
伤孩子的学习积极性c
教学重点:本部分重要是会面打招呼、自我简介及道别用语的会话学习使学生在不一样的
情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye—Bye.Im...o
教学难点:自我简介用语Im…的发音不轻易到位学习起来较难教师要适时纠正切
不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备:
1教材有关人物的面具或头饰
2为Lefsplay中H勺击鼓传花游戏准备对应的道具
3教材相配套的录音带
教学过程:
1.热身(Warm-up
(1先给学生播放卡通片理解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的
片段(MagicEnglish--He1lo学生在他们爱慕的卡通节目中理解、学习打招呼用语Hei
1o./Hi,边看卡通边说英语。学习语言的同步理解语言所用的环境爱好与语境同步创设学
习与爱好同步存在。[本部分内容根据各校状况可自行变化用图片来替代或直接进入下一
环节。]
(2通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接
翻译过来H勺。在现实生活中我们尚有许多H勺类似之处有时我们甚至直接用英语的单词来
代表某物如CD,VCD,DVD等等。
(3由于学生是第一次正式接受英语课时学习在此基础上采用交谈的方式与学生讨论
一下英语的作用以及学习英语的意义°不妨请学牛说说他们在现实生活中已经理解的英语单
词或平常用语。运用教科书开始的蝴蝶页Welcomet。English彩图中展现的我们生活中
学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-ma
i1,Cartoon等词来激发学生学习爱好与学习愿望。
2.展现新课(Presentation
(1在学生初步理解打招呼用语后播放本课丛J歌曲“Hei10”的录音自然引出
师生之间的打招呼。
T:IIelloboysandgirIs.S:Hello.
(2运用这个机会及时向学生简介自己Hell。fm…/Hi,Vm…
(3带上Sarah的头饰简介Hello!VmSarah./Hi!VmSarah.(教师
在示范时应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲体态语言和手势语可协助他
们理解和记忆因此教师要适时运用手势和动作甚至表情来配合教学。)
(4给学生带上Sarah,ChenJic,Mike,WuYifan的|面具头饰,饰演这些人
物到讲台前说Hello!rm…
(5)听录音,放投影;通过录像,VCD来展示Let,stalk部分的教学内容
3.趣味操演(Practice)
(1避戏
玩Leisplay中的游戏“击鼓传花二首先,将全班学生分为两大组。有节奏地敲击
小鼓,两组学生同步开始传花,当老师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到
花的学生就说Hello,
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