第五章 第1节 人口与人种 课时2（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）.docxVIP

第五章第1节人口与人种课时2（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解世界人口与人种的分布特点，培养学生对地理知识的兴趣，提高其观察、分析和归纳能力。通过本节课的学习，使学生认识到人口与人种对地理环境和社会发展的影响，为后续学习地理学科打下坚实基础。同时，结合七年级学生的认知水平，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习热情，确保教学内容与学生的实际生活紧密相连，提高教学效果。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解人口与人种的空间分布及其与地理环境的关系，增强对世界多样性和差异性的认识。同时，锻炼学生的综合思维，通过分析人口与人种数据，提升其信息处理和问题解决能力，以及地理实践力，鼓励学生主动探索和发现地理现象背后的规律。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①世界人口分布的特点及其影响因素；

②世界人种的分布及形成原因。

2.教学难点

①如何引导学生理解人口分布与地理环境之间的相互关系；

②如何帮助学生掌握人种划分的科学方法及其与地理环境的关系。

教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，以清晰讲解人口与人种的基础知识，并通过案例分析加深理解。

2.设计课堂讨论和角色扮演活动，促进学生互动，如模拟联合国讨论人口政策，增强学生的参与感和实践能力。

3.使用多媒体课件和地图辅助教学，直观展示人口与人种的地理分布，帮助学生形成空间概念。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示世界人口分布图，让学生观察并提问：“你们能从地图上看出哪些地方人口密集，哪些地方人口稀疏吗？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习第五章第一节的人口与人种，了解人口分布和人种划分的相关知识。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示世界人口分布图，详细讲解人口分布的规律和影响因素，如气候、地形等（用时5分钟）。

-接着，教师展示不同人种的分布图，讲解人种的划分标准及各种人种的分布情况（用时5分钟）。

-通过案例分析，讲解人口与人种分布对地理环境和社会发展的影响（用时10分钟）。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“请同学们根据所学内容，讨论一下人口分布不均可能对当地社会经济发展产生哪些影响？”

-学生分小组讨论，每组选代表汇报讨论结果（用时5分钟）。

-教师根据学生的回答进行点评和补充，强调重点和难点（用时5分钟）。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“如果我国某地区人口过度集中，可能会带来哪些问题？”

-学生回答后，教师引导学生思考如何解决这些问题，如城市规划和人口政策等。

-最后，教师总结本节课的主要内容，强调人口与人种分布的重要性，并布置相关的课后作业。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师设计一个“地理侦探”游戏，让学生通过线索找出特定人种的分布区域。

-学生积极参与游戏，通过合作和推理找出答案，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

整个教学过程围绕教学重点和难点展开，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，增强师生互动，促进学生的核心素养能力的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口与人种分布的历史变迁：介绍历史上人口分布和人种划分的变化，以及这些变化背后的原因，如战争、移民、经济发展等。

-人口密度与经济发展关系：分析不同国家或地区人口密度与经济发展水平之间的关系，探讨人口政策对经济发展的影响。

-世界各地的人种文化特色：介绍不同人种的文化特色，如服饰、饮食、节日等，增进学生对世界多元文化的认识。

-人口老龄化问题：探讨人口老龄化对社会经济发展的影响，以及如何应对人口老龄化带来的挑战。

-人口迁移对城市化的影响：分析人口迁移对城市化的推动作用，以及城市化进程中可能出现的问题和对策。

-世界人口增长率的变化趋势：展示世界人口增长率的变迁，讨论人口增长对社会、资源和环境的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，了解人口与人种分布的历史背景和现实情况，提高学生的历史和文化素养。

-让学生通过新闻媒体、学术文章等途径，关注人口政策对国家或地区经济发展的影响，培养学生的现实关怀和社会责任感。

-建议学生参与社会调查活动，了解本地的人口结构和文化特色，培养学生的实践能力和创新精神。

-引导学生思考如何合理规划城市，以适应人口迁移和老龄化的趋势，提高学生的城市规划和可持续发展意识。

-鼓励学生绘制世界人口分布图，通过地图分析人口密度与经济发展之间的关系，培养学生的空间思维能力和数据分析能力。

-建议学