3.用橡皮筋驱动小车 说课稿-2023-2024学年科学四年级上册教科版.docx

3.用橡皮筋驱动小车说课稿-2023-2024学年科学四年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.用橡皮筋驱动小车说课稿-2023-2024学年科学四年级上册教科版

教学内容

本节课选自2023-2024学年科学四年级上册教科版教材，第三章《运动和力》中的“3.用橡皮筋驱动小车”。本章内容主要包括以下部分：

1.观察橡皮筋的弹性特点；

2.学习如何利用橡皮筋的弹性驱动小车；

3.探究橡皮筋驱动小车过程中的力学原理；

4.分析橡皮筋的弹性对小车运动速度和距离的影响；

5.进行实验，验证实验结果与理论分析的一致性。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究橡皮筋弹性对小车运动的影响，提升学生的实证意识和探究能力。

2.科学思维：引导学生运用力学原理分析橡皮筋驱动小车的运动过程，培养学生的逻辑思维和科学推理能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，鼓励学生在实验中发现问题、解决问题，勇于提出假设并验证。

4.科学责任：教育学生在实验过程中遵循科学伦理，关注实验安全，培养学生的社会责任感和安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察并理解橡皮筋的弹性特点及其在驱动小车中的应用。

②掌握实验操作步骤，能够准确进行实验并记录数据。

③分析橡皮筋弹性对小车运动速度和距离的影响。

2.教学难点

①如何引导学生通过实验观察和理解橡皮筋的弹性原理。

②如何指导学生进行有效的实验设计，确保实验结果的准确性和可靠性。

③如何帮助学生建立力学模型，运用科学思维分析实验数据，得出合理的结论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解橡皮筋的弹性原理及在驱动小车中的应用。

2.实验法，通过学生动手操作实验，观察橡皮筋驱动小车的运动情况。

3.讨论法，引导学生分析实验数据，探讨影响小车运动速度和距离的因素。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示橡皮筋的弹性动画，帮助学生直观理解弹性原理。

2.利用教学软件模拟小车运动，让学生在虚拟环境中观察和记录数据。

3.制作实验操作视频，供学生在实验前后观看，确保实验操作的准确性和安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括橡皮筋弹性原理的科普文章和驱动小车实验的演示视频，明确要求学生预习时关注的内容。

设计预习问题：设计问题如“橡皮筋的弹性是如何产生的？”和“驱动小车时，橡皮筋的弹性对小车运动有什么影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解橡皮筋的弹性原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同弹性物体的动画，引出橡皮筋的弹性特性，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解橡皮筋的弹性原理及其在驱动小车中的应用，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生亲自操作橡皮筋驱动小车，观察不同弹性程度对小车运动的影响。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，引导学生正确理解实验现象。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，与老师互动。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验数据，探讨橡皮筋弹性对小车运动的影响。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与组内成员和老师讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统传授橡皮筋弹性原理相关知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中学习并掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

通过合作学习，培养学生的团队协作能力和科学探究能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如设计不同条件的橡皮筋驱动小车实验，并分析结果。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，帮助学生进一步了解弹性原理的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，通过实验验证课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解弹性原理在现实生活中的应用。

反思总结：学生对