习作：缩写故事 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

习作：缩写故事说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：缩写故事说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“习作：缩写故事”，选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材。本节课旨在让学生学会将长篇故事进行缩写，锻炼学生提炼信息、概括表达的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在四年级时已经学习了概括文章主要内容、提炼关键信息的方法，本节课将在此基础上，引导学生运用这些方法对故事进行缩写。此外，本节课还将涉及故事的起因、经过、高潮、结局等基本结构，以及如何运用简洁、生动的语言进行表达。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过缩写故事，培养学生准确、简洁地表达思想和感受的能力，提升学生运用语言文字的技巧。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事结构，提炼关键信息，培养逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：在缩写故事的过程中，让学生感受中华优秀传统文化，理解故事的寓意，增强文化自信。

学情分析

五年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的阅读理解能力和写作基础，能够理解并概括文章的主要内容。在能力上，学生能够运用所学知识进行简单的记叙文写作，但缩写故事对他们来说是一个新的挑战，需要进一步培养提炼和整合信息的能力。

在素质方面，学生具备了一定的观察力和想象力，能够对故事情节进行一定的创新和改编。然而，在写作过程中，部分学生可能存在表达不够准确、语言不够精炼的问题。

在行为习惯上，学生可能习惯于按照原文进行叙述，缺乏缩写和概括的自觉性。此外，部分学生在写作时可能存在拖延、粗心大意等不良习惯，这些习惯可能会影响他们对课程内容的学习。

总体来看，学生在知识、能力和素质方面具备了一定的基础，但需要在缩写故事这一特定技能上进行针对性的训练。同时，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，以促进课程学习的顺利进行。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解缩写故事的技巧和注意事项，为学生提供必要的理论指导。

2.案例分析法：通过分析经典故事的缩写案例，让学生直观理解缩写的方法和效果。

3.实践操作法：鼓励学生动手尝试缩写故事，通过实践提升技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示故事原文和缩写版本，帮助学生对比分析。

2.教学软件：利用写作辅助软件，帮助学生检查语言表达和结构布局。

3.网络资源：引入在线缩写故事资源，拓展学生的学习视野，提供更多实践机会。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段经典故事的动画片，让学生欣赏并引起兴趣。

2.提出问题：动画结束后，教师提问：“大家觉得这个故事有趣吗？如果让你用几句话概括这个故事，你会怎么表达？”

3.学生讨论：学生分组讨论，尝试用简洁的语言概括故事内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解缩写故事的技巧：教师讲解如何抓住故事的主要情节，如何删减次要内容，如何保持故事的连贯性。

2.案例分析：教师展示一个故事原文和对应的缩写版本，引导学生分析缩写的方法和效果。

3.互动讨论：教师提问：“大家能从案例中总结出缩写故事的要点吗？”学生回答后，教师进行点评和补充。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生练习：教师给出一个新的故事，要求学生尝试进行缩写。

2.小组交流：学生分组交流自己的缩写成果，互相评价和修改。

3.展示分享：每组选派一名代表分享缩写故事，其他学生进行评价。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问题解答：教师针对学生在缩写过程中遇到的问题进行解答，帮助学生解决困难。

2.点评指导：教师对学生的缩写作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

3.互动讨论：教师提出开放性问题，引导学生思考如何更好地进行缩写，学生互相交流想法。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结要点：教师总结本节课的学习内容，强调缩写故事的要点。

2.拓展延伸：教师提出延伸性问题，鼓励学生在课后尝试缩写其他故事，并分享到班级群中。

3.作业布置：教师布置课后作业，要求学生选择一个故事进行缩写，下节课分享。

六、课堂结束（10分钟）

1.教师总结：教师对本节课的学习情况进行总结，肯定学生的表现。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出意见和建议。

3.课堂延伸：教师预告下节课的学习内容，鼓励学生提前预习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）经典故事集：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等，这些故事集中包含了许多适合缩写的经典故事，可以作为学生练习缩写故事的素材。

（2）缩写故事示例：收集一些名家的缩写故事作品