第4课 中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第4课中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过讲解中古时期的亚洲历史，使学生了解亚洲地区在这一时期的重要历史事件、文明特点及其对后世的影响。结合高一年级学生的认知水平和学科要求，本节课将以统编版（2019）必修中外历史纲要下册为依据，引导学生掌握中古时期亚洲的历史脉络，培养他们的历史思维和综合分析能力。同时，注重与现实生活的联系，激发学生对历史学科的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史解释、史料实证和历史价值观。通过分析中古时期亚洲的历史事件，学生将能够建立正确的时间观念，理解历史发展的脉络；运用历史解释能力，深入分析亚洲文明的特点及其影响；通过史料实证，培养批判性思维，评估不同史料的价值和意义；最终形成对历史事件和历史人物的价值判断，增强民族自豪感和文化认同。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了世界古代史的基本知识，包括古代埃及、巴比伦、印度和中国的文明。他们对这些文明的基本特征和社会制度有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生具有较强的学习兴趣，对历史事件充满好奇心。他们在分析问题和理解复杂概念方面具备一定能力，喜欢通过讨论和案例学习来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中古时期亚洲文明之间的联系和影响时可能会遇到困难，尤其是对不同文明之间的交流和互动缺乏直观的认识。此外，对于历史文献的解读和历史概念的应用可能也会成为他们的挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授法为学生搭建知识框架，讨论法和案例研究法引导学生深入分析。

2.教学活动：通过角色扮演活动模拟亚洲不同文明间的交流互动，以及小组讨论分析文明兴衰的原因。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史地图、文物图片和文献资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了古代世界的文明交流，那么在中古时期，亚洲地区的文明又是如何发展的呢？今天我们将要学习第4课《中古时期的亚洲》，请同学们跟随我一起探究这一时期亚洲的历史脉络。

2.知识回顾

在开始新课之前，我想请大家回顾一下初中阶段我们学过的亚洲四大文明古国：中国、印度、埃及和巴比伦。谁能告诉我这四大文明分别有哪些特点？

（学生回答，教师总结）

3.课文主旨内容探究

（1）中古时期亚洲文明的特点

首先，请同学们翻到教材第12页，阅读第一部分“中古时期的亚洲文明”。在这一部分中，我们要了解中古时期亚洲文明的特点。请同学们在阅读过程中，注意以下几点：

-中古时期亚洲文明的发展阶段和特点；

-亚洲文明之间的交流和影响；

-亚洲文明对后世的影响。

（学生阅读，教师提问）

（学生回答，教师总结）

（2）亚洲文明之间的交流和影响

-亚洲文明之间有哪些交流方式？

-这些交流对亚洲文明的发展产生了哪些影响？

（学生思考，教师提问）

同学们，你们认为亚洲文明之间的交流有哪些方式呢？

（学生回答，教师总结）

（3）亚洲文明对后世的影响

最后，我们来看教材第14页的第三部分“亚洲文明对后世的影响”。在这一部分中，我们要探讨亚洲文明对后世的影响。请同学们思考以下问题：

-亚洲文明对后世产生了哪些影响？

-这些影响在哪些方面体现出来？

（学生思考，教师提问）

同学们，你们认为亚洲文明对后世产生了哪些影响？

（学生回答，教师总结）

4.重点难点解析

（1）阿拉伯帝国的崛起和扩张

请同学们翻到教材第13页，阅读“阿拉伯帝国的崛起和扩张”。在这一部分中，我们要了解阿拉伯帝国的崛起和扩张过程。请同学们注意以下几点：

-阿拉伯帝国的建立时间和创立者；

-阿拉伯帝国的扩张过程和版图；

-阿拉伯帝国对亚洲文明的影响。

（学生阅读，教师提问）

（学生回答，教师总结）

（2）东亚的儒家文化圈

-儒家文化圈的起源和发展；

-儒家文化圈对东亚各国的影响；

-儒家文化圈在现代社会的作用。

（学生阅读，教师提问）

同学们，你们认为儒家文化圈在现代社会有哪些作用？

（学生回答，教师总结）

5.小结与作业

（1）小结

（学生分享，教师总结）

（2）作业

为了巩固本节课的知识，我给大家布置以下作业：

-复习教材第12-14页的内容；

-结合教材，思考以下问题：亚洲文明之间的交流对各自发展产生了哪些积极影响？有哪些消极影响？

-预习下一课《中古时期的欧洲》，了解中古时期欧洲的历史脉络。

下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：推荐学生阅读《资治通鉴》、《大唐西域记》等古籍，以及现代历史学者关于中古时期亚洲文明的