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全国青岛版信息技术七年级下册专题二第1课一、《设置属性》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：青岛版信息技术七年级下册专题二第1课《设置属性》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何在信息技术中设置属性，通过对青岛版信息技术七年级下册专题二第1课《设置属性》的学习，使学生掌握基本的属性设置方法，为后续深入学习奠定基础。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的实际操作能力和信息技术素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：训练学生通过逻辑思考，运用信息技术工具解决问题的能力。

3.信息加工与处理：使学生能够熟练设置属性，进行信息加工与处理。

4.安全与道德：增强学生对信息安全的认识，遵守网络道德规范。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了信息技术的基本概念，学会了使用计算机和简单的软件操作。此外，他们可能已经接触过一些基础的属性设置，如字体、颜色和大小等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着浓厚的兴趣。他们在操作能力上各有差异，但普遍愿意动手实践。学生们的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解属性设置的概念和作用可能存在困难；

-在实际操作中可能会遇到软件操作的复杂性；

-对某些属性设置的高级功能可能理解不深，需要反复实践；

-部分学生可能因为之前基础薄弱，对信息技术的掌握程度不够，需要额外的辅导和关注。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备青岛版信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关属性设置的多媒体教学视频及示例文档。

3.实验器材：确认计算机设备正常运行，安装必要的软件。

4.教室布置：按需划分实践操作区，确保网络连接稳定，便于学生实践。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习专题二第1课《设置属性》。在开始之前，我想请大家回想一下，我们在前一课中学习了哪些内容？对了，我们学习了如何使用信息技术工具来处理信息。那么，这一课我们将学习如何在信息技术中设置属性，让我们的信息呈现更加美观和规范。

2.教学目标明确

-理解属性设置的概念；

-掌握常见的属性设置方法；

-能够运用属性设置，优化信息呈现效果。

3.知识讲解

现在，我们来学习属性设置的基本概念和方法。请大家打开教材，翻到第XX页。这里介绍了属性设置的基本概念，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。我会在大屏幕上展示每个属性的设置方法，并逐步解释它们的作用。

（1）字体设置

首先，我们来看字体设置。字体是文本显示的外观，它直接影响信息的可读性和美观度。在电脑上，我们可以通过选择不同的字体来改变文本的显示效果。请大家跟我一起操作，首先点击“字体”下拉菜单，选择一个你喜欢的字体。

（2）字号设置

（3）颜色设置

现在，我们来设置文本颜色。颜色可以使信息更加醒目，增强视觉效果。请大家选择一种颜色，将文本颜色改变一下。

（4）对齐方式设置

最后，我们来看对齐方式设置。对齐方式决定了文本在页面上的排列方式。我们可以选择左对齐、居中对齐、右对齐等。请大家尝试不同的对齐方式，看看哪种最适合你的文本。

4.实践操作

理论知识讲解完毕，现在请大家动手实践。请大家使用教材中的示例文档，按照我刚才讲解的方法，对文本进行属性设置。你可以尝试不同的字体、字号、颜色和对齐方式，看看哪种组合最能突出你的信息。

在操作过程中，如果遇到问题，可以随时举手提问，我会及时解答你的疑惑。同时，也可以和身边的同学交流，相互学习，共同进步。

5.小组讨论

现在，请大家四人一组，共同讨论以下问题：

-你们认为属性设置在信息技术中的重要性是什么？

-在设置属性时，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

-你们认为哪些属性设置对信息呈现效果最有影响？

每个小组讨论结束后，请选一位代表汇报讨论结果。

6.总结反馈

同学们，通过刚刚的实践操作和小组讨论，我相信大家对属性设置有了更深入的理解。现在，我来总结一下本节课的重点内容。

属性设置是信息技术中非常重要的一部分，它包括字体、字号、颜色、对齐方式等多个方面。通过合理的属性设置，我们可以使信息呈现更加美观、规范，增强信息的可读性和吸引力。

在实践操作中，大家积极尝试，主动解决问题，表现出了很好的学习态度。同时，小组讨论也让我们看到了团队合作的力量。下面，我想请几位同学分享一下他们在操作过程中的心得体会。

7.作业布置

最后，我给大家布置一项作业。请大家回到家中后，使用今天学到的属性设置方法，制作一份个人简介，包