Unit 7 Happy Birthday Section B (1a~1d)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册...docx

Unit7HappyBirthdaySectionB(1a~1d)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册..

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit7HappyBirthdaySectionB(1a~1d)。本节课主要围绕生日的主题，让学生学习如何用英语表达生日祝福，询问年龄，以及谈论生日相关的活动。具体内容包括：

1.学习和运用句型Howoldareyou?和Happybirthday!进行生日问候和祝福。

2.学习数字11-19的表达方式，以及相关的单词如birthdaycake、party、gift等。

3.听懂并模仿课文对话，理解对话内容，并在实际情景中进行简单交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的数字1-10以及基本问候语有紧密联系，为学生提供了一个实际应用这些知识的机会。同时，通过学习新的数字和生日相关词汇，学生能够拓展自己的英语词汇量，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够正确运用所学数字和生日相关词汇进行交流，能够用英语表达生日祝福和询问年龄，提高学生的听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过生日主题的学习，学生能够了解中西方在庆祝生日方面的文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中运用批判性思维，对生日庆祝方式提出自己的看法和创意，培养学生的发散思维和创新意识。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够有效地掌握新知识，培养自主学习能力和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和数字1-10的表达，能够进行简单的日常交流。在Unit7的学习中，学生已经接触了生日主题，对生日的基本词汇如birthday、cake等有了初步的认识。

2.学生对于生日这一主题通常有较高的兴趣，因为生日是他们生活中熟悉且愉快的经历。在学习能力上，七年级的学生正处于基础阶段，他们具备一定的模仿能力和好奇心，喜欢通过游戏和活动学习新知识。在风格上，学生更倾向于互动式和参与式的学习，对视觉和听觉的刺激反应较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：数字11-19的发音和拼写可能会让学生感到困难，因为它们与之前学过的数字表达方式不同；另外，对于句型Howoldareyou?的回答可能需要更多的语法知识，比如正确的时态和代词使用；此外，一些文化差异可能会影响学生对生日庆祝活动的理解。教师需要耐心引导，通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：人教版英语七年级上册Unit7HappyBirthdaySectionB(1a~1d)的相关内容，确保每位学生都有教材或电子学习资料。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物等，以及视频片段，展示不同文化背景下的生日庆祝活动。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示教学资源，以及录音机播放课文对话，增强学生的听力和模仿能力。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动练习，同时确保教室环境温馨，营造生日庆祝的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日对每个人来说意味着什么吗？你们通常如何庆祝生日？”

展示一些关于不同文化背景下庆祝生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日文化的多样性。

简短介绍本节课的主题和目标，即学习如何用英语表达生日祝福和询问年龄，为接下来的学习打下基础。

2.生日话题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日话题的基本句型和词汇。

过程：

讲解生日话题的相关句型，如Howoldareyou?和Happybirthday!，以及数字11-19的表达方式。

详细介绍生日相关的词汇，如birthdaycake、party、gift等，使用图片或实物帮助学生理解。

3.生日话题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日话题的实践应用。

过程：

选择几个典型的生日庆祝活动的案例进行分析，如生日派对、送礼物等。

详细介绍每个案例的情景和对话，让学生全面了解如何在真实场景中使用英语进行生日交流。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，并讨论在不同情况下如何灵活运用所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日话题相关的情景进行角色扮演练习。