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《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课的教学内容选自沪科黔科版三年级下册综合实践活动《身边的清洁用品》第二章《怎样洗衣更干净》。本章主要内容包括：

1.了解洗衣的基本原理，认识常见的洗涤剂和洗衣方法。

2.学习不同材质衣物的洗涤方法和注意事项。

3.探究如何使衣物洗得更干净，提高洗涤效果。

4.培养学生节约用水、保护环境的生活习惯。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：通过实验和实践，培养学生观察、分析、推理的能力，使学生能够探究洗衣清洁用品的原理和效果。

2.生活实践素养：教授学生正确洗涤衣物的方法，提高生活自理能力，培养良好的生活习惯。

3.环保意识素养：教育学生了解洗涤剂对环境的影响，倡导使用环保洗涤产品，增强环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同材质衣物的正确洗涤方法。

2.理解洗衣清洁用品的选择和使用原则。

难点：

1.实验操作中观察和分析洗涤效果的能力。

2.培养学生环保意识，使其在日常生活中自觉采取环保行动。

解决办法：

1.通过实物展示和视频教学，直观演示不同材质衣物的洗涤方法，结合实际操作，让学生在实践中掌握要领。

2.设计简单的实验，让学生亲自尝试使用不同洗涤剂，观察其清洁效果，通过对比分析，提高学生的观察分析能力。

3.结合环保教育，讨论洗涤剂对环境的影响，引导学生选择环保型洗涤剂，并通过角色扮演或小组讨论，让学生思考如何在生活中实践环保行为。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍洗衣的基本原理和洗涤剂的选择，确保学生掌握理论知识。

2.利用案例研究法，分析不同洗衣方法的优缺点，引导学生进行讨论。

3.设计实验活动，让学生亲自动手测试不同洗涤剂的清洁效果，增强实践操作能力。

4.通过角色扮演游戏，让学生模拟购物选择洗涤剂，提高学生的生活应用能力。

5.使用多媒体教学，如视频和PPT，直观展示洗衣过程和环保洗涤剂的使用，增加学习的趣味性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以问题“同学们，你们知道家里的衣服是怎么变干净的吗？”引入话题，激发学生的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾已学的清洁用品知识，如肥皂、洗衣粉的种类和用途。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍洗衣的原理，包括污渍的种类、洗涤剂的作用机理等。

举例说明：通过举例说明不同材质衣物的洗涤方法和注意事项，如棉织品、毛织品等。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己家中的洗衣经验，讨论哪些方法更有效。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行实验，让学生使用不同洗涤剂清洗布片，观察清洁效果。

教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并引导他们记录观察结果。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调正确的洗衣方法和环保意识，确保学生能够将所学知识应用于日常生活中。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后尝试用今天学到的知识帮助家人洗衣服，并记录下洗涤过程和效果，下节课分享。同时，要求学生思考如何减少洗涤剂的使用，保护环境。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-不同类型的污渍及其去除方法，如油脂、蛋白质、颜料等污渍的成因和处理技巧。

-常见洗涤剂的成分分析，包括表面活性剂、稳定剂、酶制剂等的作用和影响。

-洗涤剂的环保标准，如无磷洗涤剂、生物降解性洗涤剂的特点和优势。

-衣物护理知识，包括正确的晾晒方法、熨烫技巧以及衣物保存的注意事项。

-洗衣机的使用和维护，介绍不同类型的洗衣机以及节能洗涤程序的选择。

-家庭污水处理方法，探讨如何在家中减少洗涤剂对环境的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关清洁用品的科普书籍，了解洗涤剂的发展历史和科技进展。

-建议学生参观当地的污水处理厂，了解洗涤剂对水资源的影响和污水处理的过程。

-安排学生进行家庭洗涤剂使用情况的调查，分析家庭洗涤习惯对环境的影响。

-组织学生参加环保活动，如河流清洁行动，增强学生的环保意识。

-鼓励学生在家中实践环保洗涤方法，如使用自制洗涤剂、减少洗涤剂用量等。

-推荐学生观看与洗涤剂和环境友好的相关视频，如环保洗涤剂的制作和使用视频。

-建议学生参与科学实验竞赛，围绕洗涤剂的环保效果和环境影响进行实验设计和研究。

-提供有关衣物护理的参考资料，让学生了解不同材质衣物的特性，学会正确护理衣物。

-指导学生进行洗涤剂的对比实验，通过实验数据来评估不同洗涤剂的清洁