10-2《师说》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

10-2《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10-2《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教材分析

《师说》是统编版高中语文必修上册中的一篇文言文经典篇目，作者韩愈。本节课旨在让学生深入理解文言文的语言特点，感受古代文化，同时领悟尊师重道的传统美德。文章通过阐述师的地位和作用，表达了作者对师的尊重和对教育事业的重视，与高中阶段学生的认知水平和价值观教育紧密相关。本节课的教学内容与课本紧密结合，旨在提高学生的文言文阅读能力和文学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《师说》，学生将提升文言文阅读理解能力，增强语言表达能力；培养批判性思维，学会从多元角度分析问题；理解并传承中华优秀传统文化，增强文化自信；同时，通过欣赏文言文的独特美感，提高审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：理解《师说》中的文言文句式结构，掌握关键词语的含义，领悟尊师重道的思想内涵。

难点：1.文言文阅读障碍，包括生僻字词和古汉语语法。

2.深入理解文章的文化背景和哲学意义。

解决办法：

1.对生僻字词进行预习，课堂上通过词汇卡片辅助教学，帮助学生逐