13-2《上图书馆》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

13-2《上图书馆》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《13-2《上图书馆》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册》

本文是统编版高中语文必修上册的一篇现代文阅读课文，作者以第一人称视角，描述了在图书馆度过的一天，展现了图书馆丰富的书籍资源和浓厚的学术氛围，表达了作者对知识渴求的情怀。课文语言流畅，内容贴近高中生的实际生活，有助于激发学生对阅读和学习的兴趣，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是文化认同，通过学习课文，使学生深刻理解图书馆作为知识殿堂的价值，增强对知识文化的尊重与热爱；二是信息整理与运用能力，引导学生有效整理图书馆中的信息资源，提升其检索、筛选、整合信息的能力；三是思维发展与创新意识，激发学生通过阅读探索未知领域的兴趣，培养其批判性思维和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-理解作者对图书馆的描述和情感态度，把握文章的主旨和结构。

举例：通过分析文中对图书馆环境的描绘，如“书架排列有序，书籍琳琅满目”，引导学生体会图书馆作为知识宝库的形象，进而理解作者对知识的渴望和对学术氛围的赞美。

-掌握图书馆的基本利用方法，包括书籍检索、借阅流程等。

举