高考生物复习 专题01 走近细胞和组成细胞的分子 生命活动的主要承担者 蛋白质易错点、误区.docVIP

专题01走近细胞和组成细胞的分子生命活动的主要承担者蛋白质易错点、误区

【思维误区】

误区1忽略核酸与蛋白质的内在关系，把蛋白质合成看成孤立的事件

辨析本节蛋白质合成虽然单独讲解，但蛋白质的生物合成不是孤立的，而是受DNA上基因控制的，核酸(基因)与蛋白质联系的纽带是“中心法则”，其中蛋白质合成受DNA控制，mRNA是直接模板。

误区2不能分清化合物及其组成单位在物种间的统一性及差异性

辨析(1)核酸与蛋白质在不同生物体中具有物种的特异性，因而可以从分子水平上，通过分析核酸与蛋白质的相似程度来推断物种亲缘关系的远近，也可用于刑事案件的侦破或亲子鉴定。(2)氨基酸、核苷酸、糖类、脂质等小分子物质不具有物种的特异性，因此这些物质不能作为鉴定物种亲缘关系的依据。

误区3不同生物及同一生物不同细胞中蛋白质不同的原因

辨析(1)不同生物蛋白质不同的根本原因是DNA(基因或遗传信息)的特异性。而同一生物不同体细胞都是由一个受精卵分裂分化形成的，故其DNA相同。(2)同一生物不同细胞蛋白质不同的直接原因是mRNA不同，根本原因是“基因的选择性表达”，不同细胞表达的基因不同，产生的mRNA、蛋白质也不同。

【易错点】

1.氨基酸、多肽没有复杂的空间结构，而蛋白质具有一定的空间结构。蛋白质变性失活只是破坏了空间结构。

2.在核糖体上合成的初级产物是多肽，而蛋白质是由一条或几条多肽链和其他物质结合、加工而形成的。即基因控制蛋白质合成时，翻译的直接产物应为多肽。

3.决定蛋白质多样性的原因中，从氨基酸角度分析是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；从多肽角度分析，是多肽链折叠、盘曲形成的空间结构不同。

4.一般情况下，多肽呈链状，故又叫肽链，它的两端分别含有一个游离的氨基和羧基；环状肽首尾相接，只有R基上才有游离的氨基和羧基。环状肽的肽键数＝脱水数＝氨基酸数。

5.酶、激素、抗体、载体蛋白等与蛋白质的概念图

2016年高考生物复习专题07生态系统物质循环方法策略

【方法导航】

生态系统的物质循环是生态系统的重要内容，不仅包括生态学的知识，还涉及到元素化合物、新陈代谢等很多知识，物质循环的知识在高考命题中往往以综合题的形式出现，分值很大，所以在复习时要给以足够重视。

在新人教版生物教材中，生态系统的物质物质循主要介绍了碳循环。教材中采用实物图形（见下图）讲解，虽然形象生动，但却使图形显得过于复杂，不利于理解，不便于记忆，更不利于在掌握的基础上灵活地应用。

在复习时如果能将碳循环的图解加以整合，化繁为简，则可达到简单明了清晰的印象。具体做法如下：

首先理解两个概念：1.生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。2.生态系统的物质循环是在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

然后，根据两个概念的知识将碳循环的内容统一分解为四个问题：1.元素在无机环境中的存在形式和相互转化；2.元素在生物群落中存在形式和相互转化。3.元素从无机环境进入生物群落的方式。4.元素从生物群落回到无机环境的方式。

接着，根据这四个问题整合碳循环图解，就可整合简化下列图解。