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2024年小班教案：心情

小班教案：心情1

活动目标：

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手T分。

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的.表情。

活动重点：

大胆表达自己的情绪

活动难点：

尝试想办保持好心情

预设内容：

一、说说演演导入：■老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小

朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线

等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办解决她遇到的伤心

事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心、他人。）

二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动把情火车处作为一个“心情小站，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演

自己的表情、心情等。

小班教案：心情2

活动目标：

1.学会控制或适当发泄自己的情绪。

2.让幼儿了解好心情对身体健康的重要性。

活动准备：

自制心情脸谱教具

活动建议：

L教师展示一张小朋友的心情脸谱，让幼川青猜看他表达的是什么心情（高兴、伤心、生气、

平静）。

2.让幼儿也用心情脸谱说说他今天的心情是怎么样的。让小朋友根据自己的心情分成四组,

并分别说说自己为什么高兴？生气？伤心？

3.出示高兴的脸谱，问幼儿：什么时候心情会高兴？出示心情不好的脸谱，问幼儿：

什么时候心情会不好？

4.感受好心情：教师与幼儿一起跳舞：快乐碰碰碰”。

5.讨论：如果有的小朋友心情K好会怎样：会生病、没有朋友和他玩。

6.心情：怎样使自己的心情变得愉快？

7.游戏：心情魔方玩法：拿一个正方体盒子，在它的六个面画上六种不同的表情，请一

个幼J庇t抛，落下后，它露出的表面上是什么表情，幼儿就会做出相应的表情。以此引起全体

幼儿不断的笑声，共同找到快乐！

小班教案：心情3

现在的孩子总是以自我为中心”，尤其是对小班的阶段的幼儿来说.当需求得不到满足时,

又不会调节自己的心情，经常出现情绪失控的现象。本次活动《心情娃娃》，就是在让幼儿明

白任何一个人都会遇到不高兴的情绪，通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于

身体健康。从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望.积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中

体验活动的快乐。

1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。

2、初步解口他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。

1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。

2、小镜子每人一个。

开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?

基本部分：

和幼儿创建一个心情区角：《让我变快乐》，在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、

图片等，让幼＞1宙自己的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。

本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的

身体膨响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是高

兴的时候玩电脑，现在有的孩子玩目脑已经上瘾,如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动

中我提醒孩子们电脑不要多，并且学会当妈妈不让