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第一课初识BBCmicro;bit说课稿-2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第四册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:初识BBCmicro:bit
2.教学年级和班级:2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第四册,八年级
3.授课时间:2023年9月10日
4.教学时数:1课时
本节课我们将初步了解BBCmicro:bit的基本概念、功能和特点,为学生后续学习编程和制作相关项目打下基础。通过本节课的学习,学生将能够掌握BBCmicro:bit的基本操作,为后续实践环节做好准备。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。具体包括:
1.信息素养:通过学习BBCmicro:bit的基本概念和功能,培养学生获取、处理和应用信息的能力。
2.创新思维:激发学生对编程和电子制作产生兴趣,培养其创新意识和探索精神。
3.问题解决能力:在实践操作中,引导学生运用所学知识解决实际问题,提高解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的学习中已经接触过基础的计算机操作和简单的编程概念,如变量的使用、基本的逻辑判断等。此外,他们可能对电子元件有一定的了解,如LED灯、按钮等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生在信息技术课程中表现出对实践操作和创造性活动的浓厚兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和动手能力,喜欢通过实际操作来学习新知识。学生的学习风格多样,有的学生偏好独立探索,有的则喜欢小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-对BBCmicro:bit的初次接触可能会感到陌生,需要时间适应和了解。
-编程逻辑思维的形成和编程语言的掌握对部分学生可能是一个挑战。
-在实际操作中,可能会遇到硬件连接问题或编程错误,需要耐心和指导来解决问题。
-部分学生可能在团队合作中遇到沟通和协调的困难,需要培养良好的团队协作能力。
教学资源
-BBCmicro:bit开发板
-连接线及配套传感器(如按钮、LED灯等)
-项目案例及教程资料
-投影仪及电脑
-编程软件(如MicrosoftMakeCode或Python等)
-课程教学平台(如学校内网或专用教学软件)
-互动式白板或智能教学系统
-教学PPT及辅助教学视频
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开始上课时,通过播放一段BBCmicro:bit的应用案例视频,如智能温度计或简易游戏,吸引学生的注意力。
-提问:“你们知道这是用什么做的吗?”引导学生思考并回答,从而引出本节课的主题。
2.讲授新课(15分钟)
-简要介绍BBCmicro:bit的外观、功能和特点。
-使用PPT展示BBCmicro:bit的基本组成和工作原理。
-通过现场演示,展示如何连接BBCmicro:bit和传感器,并编写简单的程序让LED灯闪烁。
-强调编程中的逻辑思维和问题解决方法。
3.互动讲解(10分钟)
-分组讨论:学生分为小组,讨论BBCmicro:bit可能的用途和可以制作的项目。
-每组选代表分享讨论成果,教师进行点评和补充。
4.巩固练习(10分钟)
-分发编程任务,要求学生使用BBCmicro:bit编写一个简单的程序,如控制LED灯的亮灭。
-学生在电脑上操作,教师巡回指导,帮助学生解决编程中遇到的问题。
5.课堂提问和反馈(5分钟)
-教师提问:“通过今天的学习,你们对BBCmicro:bit有了哪些新的认识?”
-学生回答,教师总结并强调重点。
6.创新实践(10分钟)
-要求学生设计一个简单的BBCmicro:bit项目,如制作一个简易的摇杆游戏。
-学生在教师的指导下,尝试自主编程和制作。
7.总结和作业布置(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调BBCmicro:bit的应用前景和学习编程的重要性。
-布置作业:要求学生在家中继续完善课堂上未完成的项目,并撰写项目报告。
整个教学过程中,注重师生互动和生生互动,通过提问、讨论、实践等方式,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新思维和问题解决能力。同时,教师应及时给予反馈和指导,确保学生对新知识的理解和掌握。
知识点梳理
1.BBCmicro:bit概述
-BBCmicro:bit是一款由英国广播公司(BBC)推出的微型可编程计算机。
-它具备处理器的核心功能,能够运行简单的程序。
-BBCmicro:bit具有内置的传感器和LED显示屏,可以轻松连接外部传感器和设备。
2.BBCmicro:bit硬件组成
-处理器:ARMCortex
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