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教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
八
学期
秋季
课题
Unit4DoityourselfWelcometotheunit
教学目标
Bytheendoftheclass,you’llbeableto
PronouncewordsrelatedwithDIYjobscorrectlyandunderstandthemeaningsinthecontext;
Read,understandandactoutcomicstripaboutEddieandHobo,andinterprettheexactmeaningofDIY;
3.LearnhowtonamedifferenttoolsusedinDIYjobs,andrecommendtoolsfordifferentDIYjobs;
4.ListentoMillieandSuzy’sdialogue,answerquestionsandimitateonewithmeoryourpartner;
5.ExplorethereasonswhywedoDIYjobsandgetinterestedintryingDIYjobs.
教学重难点
教学重点:
TounderstandthecomicstripandgetinterestedinDIYtopic,andgettouse“hadbetter”.
2.TogetdetailedinformationfromMillieandSuzy’sdialogue,answerquestionsandimitateonewithmeoryourpartner.
教学难点:
1.Topronouncenewexpressionslikedecorate,scissorsandexactlycorrectly;
2.TofurtherprobethepositivemeaningofDIY.
教学过程
StepⅠLeadin
Selfintroduction
Helloeveryone!I’mJamie,andIloveDIYjobs.LookatmyDIYworks.There’salittlesheep,Koreancostume,andadoughnut.Aretheylovely?
DoyouknowWhatDIYstandsfor?
StepⅡPresentcomicstrip
Now,let’swelcomeouroldfriendsEddieandHobo.
Watchthepictures,answerandpredict:
Whatdotheyget?
GuesswhomayfinishtheDIYjob?Andwhy?
Listenandfindout:
Whatjobisit?
Whatshouldtheydofirst?
Whatelseshouldtheydo?
Wearegoingtorecordanewaudioforthecomicstrip.Canyouhelpmefinishrecordingit?
Pleasefinishtheintroductionabouttheaudio.
Oneday,EddieandHobogotaDIYbox——anew(1)_______forHobo.Hobowasvery(2)______buthedidntknowhowtoputthehousetogether.EddieaskedHobotoreadthe(3)_________first.Hobodidwhathesaid.Then,EddietoldHobotogetsome(4)_____.Hoboranoutandsooncamebackwithahammer.Nowwecan(5)______towork,hesaid.ButEddiesaidno.Hedidntwanttodo(6)_______.Why?Hepointedt
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