统编版语文六年级下册课件《北京的春节》.pptxVIP

统编版语文六年级下册课件;单元主题

;小孩，小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，炸豆腐；二十六，煮煮肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上闹一宿，大年初一扭一扭。;;不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。今天我们就跟随老舍走进北京的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的“年”文化。;初读课文，整体感知;初旬蒜瓣栗子翡翠

榛子爆竹风筝亲戚

摆摊儿杂拌儿逛庙会

万象更新张灯结彩;万象更新间断正月

白云观分外;;醋;;;;筝;;;;;;;;;;;你对北京人过春节的习俗印象最深或最感兴趣的是什么？;默读课文，找出文中表示时间的词语以及人们对应的活动。小组合作交流制成表格。;观察上表，你们知道课文是按怎样的顺序写的吗？;结合课文和表格，同学们想一想哪几天写的详细，哪几天写的简略。;1.了解了老北京春节的习俗，知道了课文的写作顺序。

2.通过朗读和小组合作交流，了解了课文的详略安排。;统编版语文六年级下册课件;通过上节课的学习，我们初步梳理了春节里不同时间人们的活动，谁来说说老北京的春节给你留下了怎样的印象？;研读赏析，抓住重点;腊八这一天有哪些习俗？;在腊八那天，家家都熬腊八粥。……这不是粥，而是小型的农业产品展览会。;指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。

作者运用比喻的修辞手法生动形象地写出了腊八粥的特点，也说明了腊八粥的材料极其丰富。;腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。;色如翡翠;腊月二十三这一天有哪些习俗？画出关键词句。看到这些习俗你有什么感受？;在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。;街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，???形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。;作者在腊月二十三这一天重点描绘了哪些习俗？;交流思考;家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。;男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好了各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。;在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。;交流思考;初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。;男人们在午前就出动，……而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。;交流思考;有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。;体会详略安排的效果;这些部分和“腊八”“腊月二十三”“除夕”

“初一”“元宵节”有什么不同？;作者为何这样安排？有什么好处？;感受“京味儿”语言特点;“阅读链接”，对比阅读;结合自己的生活实际，和课前搜集到的各个地方的春节习俗，说一说这些有特色的春节习俗。;不同地域的春节，有着不同的习俗。随着时间的推移，随着社会的发展，春节的习俗也有所变化。但是，不管有着怎样的差别和变化，春节在中国人心中的位置始终没有改变，关于春节的文化传统也会不断地传承下去。;1.本节课我们详细分析了课文详略得当的写法，也感受到了“京味儿”语言的特点。

2.北京的春节给人留下了深刻的印象，课后我们还可以去读读其他作家笔下关于春节的文章，说一说它们有哪些相同和不同之处。;思维导图