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《17演示“我的作品”》说课稿-2023-2024学年清华版(2012)信息技术一年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《17演示“我的作品”》说课稿-2023-2024学年清华版(2012)信息技术一年级下册
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《17演示“我的作品”》,选自2023-2024学年清华版(2012)信息技术一年级下册。本节课旨在让学生通过演示自己的作品,学会使用信息技术工具进行展示和分享,培养他们的信息技术应用能力和创新思维。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材中涉及到的作品演示方法、技巧和工具,与学生在之前课程中学习的信息技术知识紧密相关。学生需要运用所学的计算机操作技能、文件管理、图片编辑等知识,来完成作品的演示和分享。此外,本节课还将引导学生回顾和巩固已掌握的知识,如作品创作的基本步骤、素材的选择与处理等。
核心素养目标
1.提升学生的信息素养,使他们能够熟练运用信息技术工具演示个人作品,增强信息获取、处理和展示的能力。
2.培养学生的创新思维,鼓励他们在作品演示中融入个人创意,提升信息技术的实际应用能力。
3.增强学生的合作交流意识,通过分享和讨论作品,学习倾听他人意见,提升沟通与合作的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①学会使用信息技术工具进行作品的演示,包括演示软件的基本操作和功能应用。
②掌握作品演示的基本步骤,如作品的导入、编辑、保存和分享。
2.教学难点
①熟练掌握演示工具中的高级功能,如动画效果、切换效果和图表插入等,以丰富作品的表现形式。
②在作品演示过程中,能够有效地组织语言,清晰、准确地表达自己的创意和观点,以及应对可能出现的突发情况,如技术故障等。
教学资源
1.软硬件资源
-计算机设备
-投影仪
-白板
-演示软件(如PowerPoint、Keynote)
2.课程平台
-学校教学管理系统
-班级交流群
3.信息化资源
-教学课件
-学生作品模板
-演示视频案例
4.教学手段
-小组讨论
-实践操作
-作品展示
-反馈评价
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对演示作品兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们知道如何让自己的作品更加生动有趣吗?演示作品在学习和生活中有什么作用?”
-展示一些成功的作品演示案例,让学生初步感受演示作品的魅力。
-简短介绍演示作品的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.演示作品基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解演示作品的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解演示作品的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍演示作品的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解演示作品的实际应用或作用。
3.演示作品案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解演示作品的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的演示作品案例进行分析。
-详细介绍每个案例的制作过程、技巧和效果,让学生全面了解演示作品的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用演示作品展示自己的创意。
-小组讨论:让学生分组讨论演示作品的设计理念、创新方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与演示作品相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的设计思路、实现方法以及可能的创新点。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对演示作品的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的设计思路、实现方法及创新点。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调演示作品的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括演示作品的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调演示作品在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用演示作品。
-布置课后作业:让学生尝试制作一个简单的演示作品,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.演示作品的基本概念
-演示作品的定义:通过信息技术手段,将作品内容以视觉、听觉等形式展示出来。
-演示作品的作用:传达信息、展示成果、分享经验、激发创意。
2.演示作品的组成部分
-封面:包括作品名称、
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