3.2.3开花和结果说课稿 2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.2.3开花和结果说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.2.3开花和结果

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版生物七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕开花和结果这一主题，引导学生了解植物生长发育过程中的关键环节，掌握开花和结果的基本概念及过程，为后续学习植物生殖和繁殖打下基础。课程内容紧密结合人教版生物七年级上册教材，旨在提高学生的生物学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养和发展学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，让学生理解开花和结果实的生物学过程；提升学生的科学思维能力，通过分析植物生殖过程中的因果关系，培养逻辑推理和批判性思维；增强学生的生态环境意识，让学生认识到植物生殖与生态平衡的关系，树立保护生态环境的观念；以及提高学生的科学交流能力，鼓励学生表达自己的观点，并能与他人进行有效交流。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际生活相结合，提升综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了植物的细胞结构、植物的生长发育过程以及植物的基本器官等基础知识。这些知识为理解开花和结果实这一生物学现象提供了必要的背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对植物的生长和繁殖过程通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来探索生物学现象。在能力方面，七年级的学生具备了一定的观察、分析和记录能力，能够通过小组合作进行探究活动。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解开花和结果实的具体生物学过程可能会比较抽象，需要借助模型和实物观察来加深理解。

-掌握开花和结果实过程中的专业术语可能会让学生感到困惑。

-在实验操作中，可能因为实验材料的选择和实验技巧的掌握不当，导致实验结果不准确。

-需要引导学生将理论知识与实际生活中的植物观察相结合，这可能需要教师提供更多的实际案例和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授介绍开花和结果的基本概念及过程，确保学生掌握核心知识。随后，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟植物生殖过程中，深入理解开花和结果的生物学意义。此外，将安排一次简单的实验观察，让学生亲自观察植物开花结果的过程，增强实践操作能力。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示植物生殖过程的动画和图片，以及实物模型辅助教学，以增强直观性和互动性，促进学生参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对开花和结果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物是如何繁殖的吗？开花和结果在植物的生命周期中扮演什么角色？”

-展示一些关于植物开花和结果的图片，让学生初步感受这一生物学现象的魅力。

-简短介绍开花和结果的基本概念，以及它们在植物生命周期中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.开花和结果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解开花和结果的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解开花和结果的定义，包括它们在植物生命周期中的位置和作用。

-详细介绍开花和结果的组成部分，如花的基本结构、果实和种子的形成过程。

-使用多媒体课件展示花和果实的示意图，帮助学生理解其结构和功能。

3.开花和结果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解开花和结果的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的开花和结果案例进行分析，如不同植物的开花特点和果实的多样性。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解开花和结果的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用开花和结果的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论开花和结果在现代农业中的应用和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与开花和结果相关的主题进行深入讨论，如果实成熟过程中的变化。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对开花和结果的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进