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启发式教学在高中数学中的应用效果分析论文

摘要：本文旨在探讨启发式教学在高中数学教学中的应用效果，分析其在提高学生数学素养、培养学生思维能力等方面的积极作用。通过对比实验、问卷调查等方法，对启发式教学在高中数学教学中的实际效果进行深入研究，以期为高中数学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：启发式教学；高中数学；应用效果；素养培养；思维能力

一、引言与背景

（一）1.启发式教学的概念及特点

启发式教学是一种以学生为中心，注重培养学生自主学习能力、创新思维和实践能力的教学方法。其核心在于激发学生的内在动机，引导学生主动探索、发现和解决问题。启发式教学具有以下特点：

（1）注重学生主体地位，发挥学生

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