万以内加法（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

万以内加法（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

万以内加法（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

设计思路

本节课以人教版三年级上册数学教材中的“万以内加法（一）”为教学内容，设计思路主要围绕学生的实际认知水平和兴趣点展开。首先，通过生活情境引入加法概念，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生通过观察、操作、探究等方式，理解和掌握万以内加法的运算规律；再次，通过丰富多样的练习题，巩固所学知识，提高学生的运算能力；最后，结合课后作业，进一步拓展学生的思维，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.数感：培养学生对万以内数的认识，能准确感知数的顺序和大小，形成良好的数感。

2.计算能力：通过练习万以内加法，提高学生的计算速度和准确性，发展学生的计算能力。

3.逻辑思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，发现万以内加法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力。

4.自主学习：培养学生主动参与课堂讨论、积极探究问题的习惯，提高学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握万以内加法的运算规则和应用。具体包括：

-理解加法各部分的名称，如加数、和等。

-掌握相同数位对齐的加法法则。

-学会从个位加起，逢十进一，逢百进十的进位规则。

例如，在讲解加法运算时，强调“个位对个位，十位对十位，百位对百位”的排列方式，以及如何处理进位，如计算234+567，先从个位加起，4+7=11，个位写1，十位进1，再计算十位，3+6+1=10，十位写0，百位进1，最后百位2+5+1=8。

2.教学难点

本节课的难点主要在于理解和运用进位规则，以及正确处理进位后的加法运算。具体包括：

-在进行加法运算时，正确处理进位，特别是在连续进位的情况下。

-理解并运用“逢十进一，逢百进十”的规则。

例如，在计算789+645时，学生可能会在个位和十位的进位上出错，如9+5=14，个位写4，但忘记十位要进1，导致十位计算出错。教师需要通过具体的例题和练习，帮助学生理解和掌握进位的正确方法，如通过演示和逐步引导，让学生自己发现并纠正错误。同时，通过设计不同难度的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，逐步克服这一难点。

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物计数器、数学游戏卡片、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用生活情境导入，例如，展示一组物品，让学生数一数总共有多少件，然后提出问题：“我们如何将两组物品的数量合并在一起？”

-引导学生回顾之前学过的加法知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示加法的基本概念，包括加数、和等术语。

-使用实物计数器或数学游戏卡片，演示万以内加法的运算过程，强调相同数位对齐的规则。

-通过具体例题，讲解逢十进一，逢百进十的进位规则，并让学生跟随演示进行操作。

-引导学生总结加法的运算规律，并讨论如何避免计算错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组完成一定数量的加法题目，鼓励学生相互检查和讨论。

-教师选取一些典型题目，全班一起讨论解题过程，针对学生的错误进行讲解和纠正。

-通过在线练习题库，让学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调万以内加法的运算规则和注意事项。

-鼓励学生分享在课堂中的学习体会和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，包括书面练习和在线练习，以巩固课堂所学内容。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励家长参与监督和辅导。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《有趣的数学》、《数学思维训练》等数学课外读物，帮助学生拓展数学思维和兴趣。

-视频资源：教育平台上的数学加法教学视频，如“小学数学加法运算技巧”等，通过视频形式强化学生对加法的理解。

-实物资源：算盘、计数棒等教学工具，用于辅助学生直观地理解加法运算过程。

-在线资源：数学在线练习平台，提供万以内加法的练习题，帮助学生在线自测和提升。

-游戏资源：数学加法游戏APP或在线游戏，如“加法接龙”、“数学冒险”等，以游戏的形式提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读数学课外书籍，通过故事和趣味问题，激发学生对数学的兴趣，加深对加法概念的理解。

-安排学生在家长的监督下观看数学加法教学视频，尤其是对于运算