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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
一、激趣导入
小朋友们，今天老师给大家带来了几幅图片，你能猜猜这都是什么故事？
生：第一幅《丑小鸭》你一定看过很多书。第二幅《葫芦娃》你懂得可真多。第三幅《大
头儿子和小头爸爸》同学们的知识储备可真丰富！
今天，就让我们一起走进本次的快乐读书吧——读读儿童故事。请你打开课文，翻到快
乐读书吧，你能找到我们这学期要读哪些书籍吗？
生：《神笔马良》、《七色花》、《一起长大的玩具》、《愿望的实现》
同学们都有一双善于发现的眼睛。在这些童话故事中，有许多有趣的儿童，今天，我们
就一起去读读《神笔马良》。
二、看封面
拿到一本书，首先映入我们眼帘的就是封面了，你能从封面中观察到哪些信息呢？（板
书：看插图）
生1：这本书的作者是洪汛涛。
师：瞧，这就是洪汛涛爷爷。洪汛涛爷爷写了很多脍炙人口的儿童故事，塑造了很多人物形
象，像《神笔马良》里的马良，像《牧童三娃》里的三娃。《神笔马良》是他的代表作。这
个故事从问世至今，被出版数十次，被制作成连环画、木偶剧还有电影，甚至还传播到其他
国家。所以，洪爷爷被称为“神笔马良之父”。这张照片上，洪汛涛爷爷抱着马良的人形玩
偶。
师：还有发现吗？
你还观察到了这是文化发展出版社，真会观察。
师：谁还有发现？
师：你还看到了插图，你能用自己的话说一说吗？
这个站在桌子上拿着笔画画的应该是马良，他画了一艘急速行驶在大海中的船，旁边这
表示风很大。
师：你表达的可真完整，这幅图就是文中的一个片段，连封面都这么有意思，内容肯定
更精彩，我们一起往下看。
三、看目录
小朋友们，打开封面，我们会看到目录。你有什么发现？（板书：读目录）
生1：这本书一共有三个故事。
是啊，这本书有三个故事。分别是：神笔马良牧童三娃大奖章。你还有发现，你来说？
生2：我们要阅读神笔马良要从第一页看起，阅读第二个故事要从第25页开始。
你发现了不同故事的页码不同，你可真会发现。目录可真神奇，告诉了我们很多秘密呢！
四、看插图，明情节
小朋友们，看完了插图，读完了目录，现在请你们打开书，翻翻看，你发现《神笔马良》
这个故事除了文字和还有什么呢？
生：插图
为什么有文字又有插图呢？
生：
其实啊，插图是帮助我们理解文字的关键部分。这本书的插图师是另一位作者叫张光宇
老爷爷。他为了帮助小朋友阅读就画了这么多插图，现在这些插图被保存在北京清华大学的
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
博物馆里，我们把它们请出来，好好瞧一瞧。
看了插图，你有什么发现吗？
生：有12幅插图
师：你数的真仔细，确实是12幅插图。那插图和文字有什么联系呢？我们来玩一个游
戏，叫做插图文字对对碰，来看看插图到底和文字有什么联系。
1.共学1幅
首先，我们看这幅插图，你能从书中找到对应的文字吗？
出示插图，学生对照文字。
读了这一部分，对照插图，你了解到了什么？
生：马良想要一支笔，画师不同意，表情很不屑。
你看，这就是插图的作用，帮助我们理解文章的内容。
2.自学
接下来，我们小组合作玩游戏。老师把插图推送到你们的平板上，小组成员各自从这
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