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基于合作探究的高中数学教学样态研究论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，探讨基于合作探究的教学样态，旨在提高学生的数学素养和创新能力。文章从合作探究教学的理论基础、国内外研究现状以及合作探究教学在高中数学教学中的实践应用三个方面展开论述，为高中数学教学提供一种新的教学思路。

关键词：合作探究；高中数学；教学样态；创新能力

一、引言

（一）合作探究教学的理论基础及意义

1.合作探究教学的内涵

合作探究教学是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。它将学生分成小组，通过小组成员之间的相互合作、共同探究，以达到对知识的深入理解和掌握。合作探究教学注重培养学生的独立思考能力、

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