第19课 社会生活的变迁 课件（25张PPT）2025年统编版八年级历史下册60.pptx

八年级下册第19课《社会生活的变迁》

品时代沧桑巨

表现01：从服装看变迁

表现01：从服装看变迁

50年代60、70年代80、90年代

列宁装在中国为“布拉吉”是带有不爱红装爱武装普遍穿着蓝灰色，架着蛤蟆镜、喇叭

女性的革命服装苏联风情的连衣裙人人爱穿绿军装被称为“蓝蚂蚁”裤拖地成为流行

问题探究①：请观察人们的穿着打扮有什么差异?

改革开放前：服装色彩和样式比较单调

改革开放后：衣着丰富多彩，显示风度、展示个性

问题探究②：从衣着的变化，折射出不同时期怎样的社会状况？

50年代流行苏式服装——中苏关系友好,新中国成立初

列宁装、“布拉吉”实行“一边倒”外交战略

60年代，衣着朴素，

经济相对落后，物资匮乏

凭布票购买衣料

70年代，远看一大堆，“文革”时期极“左”思潮的影响，

近看蓝绿灰人们不敢穿颜色鲜艳的衣服

改革开放后，着装五彩改革开放政策的实施；

缤纷、款式多样时尚思想解放的推动

表现02：从出行看变迁

中国被称为

“自行车王国”

✷80年代末，中国自行车保

有量达到5亿辆。

✷高峰时段每小时就有两万

多辆自行车通过路口。

表现02：从出行看变迁

昔日的“自行车王国”如今汽车进入千家万户

问题：从材料中,你能得出什么信息?分析产生上述现象的原因。(4分）

信息:①人们的出行方式发生重大变化;②交通设施得到改善;

③人民生活水平提高。(一点1分,共3分)

原因:改革开放的实施。(1分)

表现02：从出行看变迁

表现02：从出行看变迁说说我们的出行方式发

生了怎样的变化？

构建

广佛

高效

一体

综合

交通

网络

交通工具多样、出行便捷，形成综合交通运输网

表现03：从购物看变迁

问题探究①：票证是计划经济的产物，从这些票证上你能找出

哪些共同印证的信息？

共同信息:规定使用的时间、限定地域、对数量有限制、按用

途分类等。

表现03：从购物看变迁

问题探究②：为什么之前购物需要各种票证？

材料：1953年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的

供求状况很紧张，下半年，食油、肉类在许多地方也供

不应求，不少城镇中都要排队购买。适应当时的需

要......对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划

供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中

最重要的吃饭和穿衣的问题......

--陈云：《关于计划收购和计划供应》

产生原因：当时经济发展水平低、物资短缺，国家都生产和供应

加以控制

(B.)那些花花绿绿的票证曾是无数中国家庭的重要财

产，承记着百姓的辛酸与无奈。到1993年，票证终于完成

了其历史使命，悄然退出了历史舞台。其原因是

A．人们的生活方式发生了变化

B．改革开放促进了社会经济发展

c．人们的购物方式发生了变化

D．人们的消费观念发生了变化

(C.)1955年11月我国正式印制并且使用粮票,1993年2

月后粮票逐渐退出历史舞台。粮票的使用与废除实际上体

现了

A.社会生产关系的变化

B.所有制形式的变化

C.经济管理体制的变化

D.产品分配方式的变化

表现04：从住房看变迁说说住房条件发生怎样的变化？

“图”说住房形式

“数”说住房面积

小试牛刀

(B.)不同的时代有不同的家庭财富标志。下图是改革开放以来

家庭财富标志的变化，反映出

A.经济持续增长使经济结构不断优化

B.经济持续增长使消费观念不断变化

C.经济持续发展使就业观念不断变化

D.工业技术进步使产品质量不断提升

表现05：从饮食看变迁

不但能“吃饱”，而且能“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配

表现06：从通信看变迁

通讯，改变人们的思想观念和生活方式

小试牛刀

(C.)使用订餐APP,我们可以随时随地挑选各种美食,通过

手机订外卖;一个小小的遥控器,可以打开车库门、打开屋内灯

光;通过自动购票机轻松购车票,避免排队,节约了时间