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教案
教学基本信息
课题
M2Unit2Icanrunreallyfast.
学科
英语
学段：初一
年级
初一
教材
书名：《英语》出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2019年12月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
王翀
北京景山学校
实施者
王翀
北京景山学校
指导者
赵月霞
东城区教师研修中心
课件制作者
王翀
北京景山学校
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
1.获取三个学生竞选班委演说词中的具体信息；
2.关注并学习班委竞选演说词的语言特点和表达方式；
3.根据情境，写一篇班委竞选演讲稿。
【教学重点】
能找到三个学生班委竞选演说词的具体信息，总结演说词的语言特点。
【教学难点】
运用所学词汇，模仿演讲词的基本结构，写一篇简单的班委竞选演讲稿。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
读前活动
引导学生讨论自己班级的班委情况，简单介绍文章中的人物和背景信息。
导入话题，
激活学生背景知识。
读中活动
阅读活动1
学生观看课文视频，理解所要读的文章大意。
阅读活动2
1.学生分段落阅读课文，通过回答问题获取Lingling，Daming和Tony在新学期想竞选的班委及为什么他们认为自己能胜任的具体信息。
2.学生关注表达方式，学习重点词汇。
获取文章主要信息
学习重点词汇
读后活动
读后活动1
1.学生模仿人物语音语调，跟读录音。
2.学生通过回答问题，再次回顾文本，内化主要信息。
读后活动2
学生关注并分析演说词的主要内容。
学生再次回顾文本主要信息，即每个学生竞选演说中的能力描述部分，关注并巩固相关表达。
读后活动3
教师展示一篇自己班内学生在班会上竞选班委的英文演说词。
教师引导学生分析演说词的主要内容。
教师提出情境，学生根据问题写一篇简单的班委竞选演讲词。内容包括：
Whatmonitordoyouwanttobe?
Whydoyouthinkyoucandoit?
Whatisyourpromise?
内化文本信息
提炼文章结构
总结重点词汇，
综合运用语言
作业
1.大声朗读课文
2.完成课本上P11:Activity34
3.完成课上写作。
巩固本课所学
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