Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以Module8的内容为基础，结合外研版（三起）英语五年级下册的教学目标，我将采用情景教学法和任务型教学法，注重培养学生的实际语言运用能力。首先，通过生动有趣的图片和实物导入新课，激发学生的学习兴趣；接着，通过听力训练，让学生感知并理解本课的核心句型和词汇；然后，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实语境中运用所学知识；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学内容，提高学生的英语综合素质。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本模块所学的词汇和句型进行交流，提高听说读写能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解并尊重中西方文化差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理的能力，能够创造性地使用英语进行思维和表达。

4.学习能力：学生能够自主探究学习，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇。

-能够运用简单的英语进行日常交流，如自我介绍、描述物品等。

-掌握了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其喜欢参与互动和游戏活动。

-学生具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作和讨论来学习。

-学生倾向于视觉和听觉相结合的学习方式，对实物和图片反应敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在本模块中，学生可能对某些生僻词汇的发音和拼写感到困难。

-在运用复合句型时，可能会出现语法错误或句子结构不完整的情况。

-部分学生可能在理解文化背景和语境方面存在障碍，需要更多的引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版（三起）英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与Module8主题相关的图片、音频资料，以及教学视频，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以促进互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示与Module8主题相关的图片，如不同国家的节日庆祝活动。

-邀请学生分享他们对这些节日的了解，激发学生对新课程内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-通过播放本模块的听力材料，让学生初步接触并理解核心词汇和句型。

-使用实物或图片，引导学生学习并练习新词汇的发音和拼写。

-通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中使用新学的句型和词汇。

-对学生的表现进行即时反馈，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行听力练习，让学生听懂并能够模仿录音中的对话。

-设置一些简单的问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-鼓励学生自主编写简短对话，运用本节课所学的词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，回顾核心词汇和句型的使用。

-邀请几名学生展示他们的对话或写作成果，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的听力练习，让学生回家后继续练习听力理解。

-让学生编写一个关于节日的简短对话或故事，作为课后作业。

-提醒学生复习本节课的内容，并准备好下一节课的学习材料。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与Module8相关的拓展资源包括不同国家的节日传统、习俗介绍，以及相关的文化背景资料。

-收集一些英语国家的儿童故事，特别是那些涉及到节日庆祝的故事，如圣诞节、万圣节等。

-提供一些英语歌曲或儿歌，尤其是那些与节日或家庭活动相关的歌曲，如《JingleBells》、《HappyHalloween》等。

-搜集一些简单的英语食谱，让学生了解不同节日的食物和制作方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读关于不同国家节日的英文书籍或文章，以增加文化知识和词汇量。

-安排学生在课堂上进行短剧表演，模拟不同节日的庆祝活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

-建议学生收听英语广播或观看英语节目，特别是那些介绍节日习俗和传统的节目。

-让学生尝试制作节日相关的手工艺品，如圣诞树、万圣节面具等，同时用英语描述他们的制作过程。

-提供一些英语学习APP或在线平台，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在课后练习听力、口语和阅读。

-鼓励学生与家长一起制作节日食谱中的食物，并在课堂上分享他们的制作经验和食物。

-安排学生在课