Unit 2 My school things ( Speed up)（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Myschoolthings(Speedup)（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册Unit2Myschoolthings中的Speedup部分。教学内容主要包括：

1.学习词汇：pen,pencil,ruler,eraser,bag等与学校物品相关的单词；

2.学习句型：“Whatsthis?Itsa...”和“Whatsthat?Itsa...”用于询问和回答物品的名称；

3.通过听力练习，提高学生对这些词汇和句型的理解和应用能力；

4.通过课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用新词汇，提高学生的听说能力，使其能够在实际情境中准确描述学校物品。

2.思维品质：通过听力练习和课堂活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以及逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下学校物品的使用和表达方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效率，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用学校物品的英语单词，如pen,pencil,ruler,eraser,bag等。

②学会使用句型“Whatsthis?Itsa...”和“Whatsthat?Itsa...”进行物品名称的询问和回答。

③通过听力练习，能够理解并识别与学校物品相关的对话和句子。

④在实际语境中，能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.教学难点

①正确拼读并记忆新单词，尤其是对于发音相近的单词，如pen和pencil。

②在实际对话中，灵活运用所学的句型和词汇，进行自然的问答交流。

③培养学生听力理解能力，特别是在语速较快或语境不明确的情况下，能够准确理解对话内容。

④引导学生在小组活动中主动参与，克服害羞和紧张情绪，大胆使用英语进行交流。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-录音机或音频播放器

-英语单词卡片

2.课程平台：

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源：

-英语学习软件

-在线英语学习资源

4.教学手段：

-角色扮演

-小组讨论

-听力练习

-口语练习

-互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校物品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校里都有哪些物品吗？它们用英语怎么说？”

展示一些学校物品的图片，让学生初步感受这些物品的英文表达。

简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.学校物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校物品的基本英语表达，掌握相关词汇和句型。

过程：

讲解学校物品的英语单词，如pen,pencil,ruler,eraser,bag等。

详细介绍这些单词的发音和拼写，使用单词卡片帮助学生记忆。

3.听力练习与案例分析（20分钟）

目标：通过具体听力练习和案例，让学生深入了解学校物品的英语表达，并能在实际语境中使用。

过程：

播放与学校物品相关的听力材料，让学生回答问题。

选择几个典型的学校物品场景，让学生分析并使用所学词汇和句型进行描述。

引导学生思考这些物品在学校的实际使用情况，并讨论如何用英语进行介绍和询问。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力，同时巩固所学知识。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校物品相关的情景进行角色扮演。

小组内讨论该情景下的对话，练习使用所学词汇和句型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校物品英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示角色扮演的对话，包括物品的介绍和问答。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与作业布置（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校物品英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的学校物品英语单词和句型。

强调这些知识在日常生活和学习中的应用价值，鼓励学生在实际中使用英语。

布置课后作业：让学生用英语描述自己的书包和里面的物品，并写一篇简短的描述文。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.